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行政人員之應有作為 報告人：謝清雄 98.02.06 行政人員之應有作為 基本認知 學校行政之意義：對支援學校教學事務作系統化的管理與作為，以求有效而經濟地達成教育的目標。 支援學校教學事務 系統化的管理或經營 達成教育目標 求有效亦求經濟 基本認知 學校行政之特質 學校行政應以服務為職志 學校行政服務是一種專業 學校行政服務是一種歷練 學校行政重視效能與形象 學校行政與教學共生共榮 行政人員之應有作為與案例探討 熟稔的行政經驗 熟稔的專業知識與經驗為行政之基石 故事分享－連袋鼠都懂的道理 案例探討： 我不知閒置設備可以‥‥‥？ 我不知行文教育部要用‥‥？ 我不知校長已核示之簽陳，如有核示意見或需再說明，該如何處理‥‥？ 我不知公文簽核後應‥‥？ 我不知單位間之協調該如何處理？ 我不知‥‥？ 期許：用思考力掌握關鍵 創新經營的理念 突破傳統觀念、提昇效率 故事分享：如何讓魚的存活率增加 案例探討： 我是個小職員怎有能力提出修改表格或流程？ 謀生工具？感人的工具？安逸是組織最佳的安眠藥。 期許：必須要有打破過去思維的勇氣，發揮極致創意。 變中平衡的思維 萬變不離其中，面對社會環境，以及科技之日新月異，應體會變是唯一的不變。 故事分享： 當牆不想讓路時 手裡的小鳥是死的還是活的 案例探討： 系所評鑑時所提供之印表機無墨水‥ 回應家長來電，未能適時應變