四上三1听听声音陈建秋.pptVIP

* 教科版四年级上册第三单元第1课 莲都区天宁小学 陈建秋 听听声音 声音是什么？ 声音是怎样产生的？ 声音是怎样传播的？ 声音为什么有高低、强弱？ 我们能控制声音吗？ 探索 声音 听音大赛 边听边写（作业本25面） 我听到的声音： 鸡叫声、风声、猫叫声 狗叫声、流水声、开车声 喇叭、二胡声、玻璃碎声 声音模仿秀 学一学、听一听、猜一猜 哪些同学秀出的声音最棒 假如要把这些声音进行分类—— 鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、 流水声、开车声、喇叭、二胡声、 玻璃碎声 …… 你会按什么标准分，分几类？ ○自然界声音 ○人活动时声音 第7个 ○自然界声音 ○人活动时声音 第6个 ○自然界声音 ○人活动时声音 第5个 ○自然界声音 ○人活动时声音 第4个 ○自然界声音 ○人活动时声音 第3个 ○自然界声音 ○人活动时声音 第2个 ○自然界声音 ○人活动时声音 第1个 给声音分类（打√表示） 声音名称 序 号 科学观察（听）记录表 √ √ √ √ √ √ √ 鸟叫声 车发动声 鼓掌声 流水声 鸡叫声 门铃声 风声 听听音叉发出的声音 音叉可用来调试乐器和测试音高。 音叉上有字母和数字，字母代表音调，数字代表音叉每秒钟的振动次数。 听听音叉发出的声音 大音叉 小音叉 用同样大小的力敲大、小音叉，声音一样吗？ 用不同大小的力敲同一个音叉，声音一样吗？ 我听到的声音 小音叉 大音叉 重一点击打听到的声音 轻轻击打听到的声音 实验器材 小铁钉 中铁钉 大铁钉 声音较弱 比大音叉声音高 比大音叉声音高 声音较强 声音清脆 声音略高 声音更高 声音强，持续时间较长 声音最强，持续最长 声音更强，持续更长 判断题 （ ）1.敲击大小不同的两支音叉，小的音叉发出的 声音高。 （ ）2.用不同的力敲击音叉，声音的高低会发生变 化。 （ ）3.用不同的力敲击同一支音叉，轻轻地敲击时 发出的声音弱。 （ ）4.“哆”、“唻”、“咪”三个音阶，“哆”的音最高。 （ ）5.音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声 仪器。 √ × √ × √ A B C D E F G H 点击声音 *