第8节电容器的电容.pptVIP

第八节 电容器的电容 第十三章 电场 教学目标 知识目标 知道什么是电容器及常见的电容器； 理解电容器电容的概念及定义式，并会应用定义式进行简单的计算． 结合匀强电场有关知识，研究平行板电容器极板间电场及电场源关系． 能力目标 通过学生对实验的观察和研究，培养学生的科学探究能力和抽象思维能力； 情感目标 注意培养学生对科学的探究精神． 教学实验器材 平行板电容器 静电计 各种电容器 “25V? 4700μF”电容一只 一个可用来拆开的纸制电容器 学生电源一个 导线若干 起电机 静电感应现象 一、电容器 capacitor 电容器——容纳电荷的容器 基本结构 由两块彼此绝缘互相靠近的导体组成 两个导体称为电容的两极 视频素材：纸制电容器 3、电容器的充电、放电 充电——使电容器带电 放电——使充电后的电容器失去电荷 视频素材：板间的电荷变化 带电特点：两板电荷等量异号，分布在两板相对的内侧 具有充放电快速的特点 电容器所带电量 电容器的一个极板上所带电量的绝对值 电容器的充电、放电示意图 5、电容器存储电荷和能量 在充电过程中，由电源获得的电能，储存在电场中，称为电场能 充电过程：电源的电能——电场能 放电过程：电场能——其他形式的能 二、电容 capacitance 实验表明，电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U成正比，比值Q/U是一个常量 类比方法： 电容器容纳电荷 类似于用不同的容器装水 注意： 物理意义：表征电容器容纳电荷的本领的物理量。 电容器的电容完全由电容器本身属性决定，跟电容器是否带电，带电量多少以及两板电势差的大小无关。 类比 电阻 R=U/I 电容的大小 电容大小的决定因数 两极板的正对面积 两极板的间距 两极板间的介质 通常可变电容器就是通过改变两极板的正对面积来实现电容量的变化的。 三、平行板电容器 理论和实验表明：平行板电容器的电容C跟介电常数ε成正比，跟正对面积S成正比，跟极板间的距离d成反比。 实验： 控制变量法 保持Q和d不变，改变S S越小，电势差U越大，表示电容C越小 保持Q和S不变，改变d d越大，电势差U越大，表示电容C越小 保持Q、d、 S不变，插入电介质 插入电介质后，电势差U减小，电容C增大 介电常数ε 平行板电容器 板间电场 electric field： 充电后的平行板电容器板间形成匀强电场 平行板电容器的两种状态 当保持两板与电源相连时， 两板间电势差U保持不变 当充电后与电源断开， 则带电量Q不变 四、常用电容器 从构造上看 固定电容器 聚苯乙烯电容器 电解电容器 可变电容器 通常通过改变两极板的正对面积来实现电容的变化 五、击穿电压和额定电压 加在电容器两极上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏。 这个极限电压称为击穿电压 电容器工作时的电压应低于击穿电压 额定电压是指电容器长期工作时，所能承受的电压。 课堂总结： 电容器：存储电荷和能量 带电特点：两板电荷等量异号 电容器的电容： 反映电容器容纳电荷本领的物理量 完全由电容器本身属性决定 定义式：C=Q/U 平行板电容器 电容C＝ εS/（4πkd） 充电后的平行板电容器板间形成匀强电场 课后作业 课本 P137 练习七 要求：写作业本上，写出已知和解答过程 东城同步练习 P55 * * + + + + + + - - - - - - + + + + + + - - - - - - 在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号是F。 常用单位：微法μF、皮法pF 其中，k为静电力常量 注意：此式不要求进行定量计算，常用来进行定性分析。 6~8 4~11 6 2.0~2.1 1.0005 介电常数 云母 玻璃 陶瓷 石蜡 空气 电介质 几种电介质的介电常数 + — ① ② ③