【金版教程】2017高考历史一轮复习 第12讲 两极格局的形成教案 人民版.docVIP

【金版教程】2017高考历史一轮复习 第12讲 两极格局的形成教案 人民版.doc

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【金版教程】2017高考历史一轮复习 第12讲 两极格局的形成教案 人民版 第五单元 当今世界格局的多极化趋势与新中国外交 单元宏观概览   内容 世界政治格局 中国外交 二战后初期 形成美苏两分天下的雅尔塔体系,奠定了战后两极格局的框架。美苏全面“冷战”,最终形成两大阵营对峙,美苏两极格局形成 新中国奉行独立自主的外交政策,提出和平共处五项原则、“求同存异”等外交原则 20世纪60、70年代 由于日本、西欧、中国和不结盟运动的兴起,两极格局受到越来越大的冲击,世界多极化趋势开始出现 20世纪70年代,中国重返联合国,中美关系改善,外交取得重大突破 20世纪80年代末 90年代初至今 东欧剧变、苏联解体,标志着两极格局的瓦解。当前的政治格局呈现多极化趋势,具体表现为“一超多强”的局面 新时期,中国开展以联合国为中心的多边外交,推进新型区域合作 主旨 战后世界政治格局呈现出由两极格局向多极化方向发展的趋势 第12讲 两极格局的形成  课时名片 课标要求:(1)了解美苏两极对峙格局的形成。(2)认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 考纲明示:两极格局的形成。 一、两极对峙格局的形成 1.背景 (1)雅尔塔体制形成:二战后期,雅尔塔等国际会议确立了雅尔塔体制,它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏同盟关系破裂:二战后美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧,使其战时的同盟关系破裂。 (3)美苏实力均衡:战后初期美国成为世界头号资本主义强国,而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。 2.过程 二、冷战局面下的国际关系 1.总体特征:全面冷战与局部热战交织。 2.具体表现 (1)德国分裂:1949年,德国分裂,先后成立德意志联邦共和国和德意志民主共和国。 (2)朝鲜分裂与朝鲜战争:1948年,以北纬38度线为界,分成朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国。继而爆发朝鲜战争,这是二战后,以美苏冷战为背景的第一次大规模的局部战争。 (3)古巴导弹危机:1962年,美苏发生导弹危机,结果苏联最先做出让步,从古巴撤走导弹。 (4)越南战争:1961年~1975年,美国对越南先后发动“特种战争”和“局部战争”,最终美国被迫撤出越南,越南实现统一。这是二战后持续时间最长的大规模局部战争。 1.影响国际关系格局演变的决定性因素是什么? 试 答  提示:各国综合国力的消长变化。 2.标志着两极格局最终确立的是雅尔塔体系的确立吗? 试 答  提示:否。是1955年华沙条约组织的建立。 3.马歇尔计划仅是一项经济援助计划吗? 试 答  提示:否。马歇尔计划决不仅仅是一项经济援助计划,实际上是通过经济手段达到稳定资本主义秩序、控制西欧、遏制苏联的目的。 4.杜鲁门主义与马歇尔计划是什么关系? 试 答  提示:“杜鲁门主义”表现为赤裸裸的反共反苏。“马歇尔计划”则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度,控制西欧,联合西欧各国共同反共反苏。马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的表现,二者都是冷战政策的具体表现。 5.说一说雅尔塔体系、两极格局、冷战的关系。 试 答  提示:雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架,两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体系;两极格局下对抗的主要形式是“冷战”,“冷战”促进了两极格局的形成;一般而言,两极格局的结束意味着“冷战”的结束和雅尔塔体系的瓦解。 6.图解一下冷战下的国际关系。 试 答  提示: 3.冷战的影响 (1)消极影响:冷战局面形成后,美苏争霸使世界长期不得安宁,全面冷战与局部“热战”相交织,造成国际局势一次又一次的紧张。 7.两极格局对国际社会产生什么影响? 试 答  提示:(1)消极影响:加剧了世界的紧张局势,形成了全面“冷战”和局部热战。政治上,严重恶化了国际关系,使战后世界分裂为两个敌对的阵营;经济上,严重妨碍了世界经济的发展;军事上,由于两个军事集团扩军备战,局部战争不断,使世界处于核战争的威胁之下。 (2)积极影响:美苏实力均衡,都不敢轻易动武,美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,避免了新的世界大战的爆发;不同社会制度的国家在共存中相互借鉴,取长补短,推动世界的整体发展;在两极格局下,亚非拉发展中国家为了维护自身的安全与利益,组成不结盟运动,第三世界崛起。  (1)第二次世界大战后,以美苏为主导的雅尔塔体系确立,奠定了两极格局的框架,深刻影响了战后世界形势的发展。 (2)丘吉尔的铁幕演说是“冷战”信号;杜鲁门主义是“冷战”宣言书,也标志着美国全球霸权政策的开始;北大西洋公约组织的成立加剧了“冷战”的程度;德国首先成为美苏“冷战”的焦点。 (3)马歇尔计划在一定程度上帮助西欧渡过了经济困难,

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