14苏轼词二首达标优化训练.docVIP

14、苏轼词二首 达标优化训练 我夯基 我达标 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 1.选出读音全都正确的一项（ ） A.偓佺（wò quán） 欹枕（qī） 忍俊不禁（jīn） B.杳杳（yǎo） 奇葩（bā） 戛然而止（jiá） C.天簌（lài） 熨帖（yùn） 渎于职守（dú） D.整饬（shì） 料峭（qiào） 时乖命蹇（jiǎn） 解析：B项“葩”读 “pā”；C项“熨”读“yù”；D项“饬”读“chì”。 答案：A 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.吟啸 雌雄 滥芋充数 狼狈 B.蓑衣 庇护 不枝不曼 芒鞋 C.孤鸿 亘古 有侍无恐 萧瑟 D.洞悉 快哉 自出机杼 浩然 解析：A项“芋”应为“竽”；B项“曼”应为“蔓”；C项“侍”应为“恃”。 答案：D 3.苏轼（1037—1101），字___________，号东坡居士，___________人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人________并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同___________、___________、___________并称“宋四家”。 解析：此题考查文学常识的记忆，对于古代文人并称现象，要通过总结，抓住并称的特点记忆。 答案：子瞻 四川眉山 黄庭坚 黄庭坚 米芾 蔡襄 4.从词的风格特点上看，下列词句与其他不同类的一项是（ ） A.一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。 B.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 C.春花秋月何时了，往事知多少？ D.杨柳岸晓风残月。 解析：A项属于豪放风格的词，B、C、D三项均属婉约派。 答案：A 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》这首词，完成5—8题。 5.首词描写的对象是黄州快哉亭，为何上片却写记起了平山堂上的景色？ 6.用宋玉关于风有雌雄之分的典故与词的主旨有何联系？ 7.简单结合写作背景分析本词寄托的思想感情。 8.赏析这首词主要运用的艺术手法。（可选一种进行分析） 5.解析：一是因为两处景色有相似之处；二是借平山堂的文化地位较高，而快哉亭却是新建，由此便可来提高快哉亭的文化蕴味。这样是一种以虚托实的想象式侧面描写，显得曲折蕴藉。答案主要包括两个要点：一是为什么会联想到平山堂上的景色，一是这样写有什么作用。 答案：一是因为两处景色有相似之处，二是借平山堂的文化地位来提高快哉亭的文化蕴味。 6.解析：用典的目的是为了引出下文的议论，展示作者的豪迈胸襟。 答案：宋玉在此把风分为“雄风”“雌风”是借以讽谏楚襄王的，作者却在此故意鸡蛋里挑骨头，批评宋玉不懂得庄子所说的天籁，目的是为了引出观点：只有具备了浩然之气，才能领略“千里快哉风”。从中可看出作者“不以物伤性”“不以贬谪为患”的豪迈旷达胸襟。 7.解析：当时苏轼处于困境中，然而他不以贬谪为怀，从词中可看出壮志弥坚、旷达乐观的情怀。了解名作的写作背景，养成结合时代背景结合词作体会作家的思想情感的习惯，即知人论世，是理解作品主题的常用技巧。 答案：此词写于作者贬官黄州的第四年，这次政治事件是他在人生道路上第一次遇到的沉重政治打击，理想遭遇严重挫折，内心是非常压抑的。面对这样的政治祸难，他能处之若常。全词描写雄奇壮阔的水光山色，用睿智的思辨，维持心理平衡，不消极颓丧，对功名得失，不过于耿耿于怀，贯注着超旷达观的博大胸怀。 8.解析：本词写景很有特色，其中上片是通过回忆平山堂的景色侧面描写眼前景色，以虚写实；下片则是由静景转入动情的描写，由动到静，动静结合。一般来说，答题应先点明手法，然后分析手法，再结合作品内容简析运用这种手法的作用。 上片虚实结合，先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，“长记平”五句是对眼前景象的一种以虚托实的想象式侧面描写，构成一种优美独特的意境。这种以忆景写景的笔法，不但平添了曲折蕴藉的情致，而且加强了词境的空灵飞动。 下片开头五句，动静结合，先写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿的山峰倒映在江水中，形成了一幅优美动人的平静的山水画卷。“忽然”两句，写一