1开国大典.docVIP

1、开国大典 一、教学目标 　　1、认识本课2个二类字，学会9个一类字，能正确读写本文中出现的一些词语等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文，了解开国大典的盛况，感受中国人发为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4、领悟本课按照事情发展的顺序记叙的表达方法。 二、教学难点： 理解表现中国人民对新中国的成立无比自豪、无比激动的思想感情。 三、课前准备： 学生课前阅读一关于近百年来中国人民遭受侵略、饱经蹂躏历史书籍，资料、以使学生 认识新中国成立的意义，更好地理解课文内容。 四、教学时间：三课时： 第一课时 教学目标 　 1、学习课文中的生字及词语。 　 2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 　 3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。 教学过程： （一）导入。 同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。 （二）检查预习。 1．检查生字、词。 　　 （1）正确读生字。（提示学生注意区别檐与瞻的读音的不同） 　　 （2）查字典，联系字义，记住字形。 　　2．检查学生读课文。 　　 （1）听配乐朗读课文，使学生对课文有概括的了解。 　　 （2）学生默读课文，边默读，边思考，准备讨论。 　　学生讨论： 　　1．课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？ 　　2．按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。 　　3．列出段落提纲。 （三）作业：读课文，画出不懂的词语和句子。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标 　　1、学习课文第1、2段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。 　　2、结合课文，训练朗读，提高阅读速度，并养成边读边思考的读书习惯。 　 3、联系上下文理解含义较深的句子。 　　4、背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。 教学过程 （一）学习第1段课文。 　　1．指名读第1段课文。 　　2．学生默读，思考，讨论： 　　　 （1）指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。 　　　 （2）大典前，天安门广场布置得怎么样？ 　　　 （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深？为什么？ 　　　 （4）“到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”说说你对这句话的理解。 　　3．学生对第1段课文质疑，老师解释。 　　4．齐读课文第1段。 　　5．归纳总结第一段。 　　（二）学习课文第2段。 　　1．指名读第2段课文。 　　2．学生默读、思考、讨论： 　　 （1）在第2段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事？ 　　 （2）下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样？ 　　 （3）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句话有什么历史意义？ 　　 （4）当五星红旗徐徐升起时，三十万群众表现得怎样？这说明什么？ 　　 （5）毛主席宣读中央人民政府公告，当读到“选举了毛泽东主席为中央人民政府主席”时，会场上的情景怎样？ 　　3．齐读第2段课文。 　　4．归纳小结。 　　5．联系上下文说说下面句子的含义。“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”　　（三）指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。 （四）小结。 （五）作业：背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。 　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时 　　教学目标 　　1、继续学习课文第3、4、5段。进一步了解开国大典的盛况。 　　2、联系上下文理解含义较深刻的句子。 3、学习课文用词准确、多处运用比喻的特点。 　 教学过程 （一）学习课文第3段。 　　1．指名读第3段。 　　2．文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅？哪三种？请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。 　　3．讨论。 　　　 说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。 　　 （1）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 　　 （2）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 　　 （3）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都