王炳英 Microsoft Word 文档.docVIP

喂—出来 星新一 一、分析《喂──出来》源自于人民教育出版社教材八年级下册第三单元最后一篇课文（即：15课）本单元围绕同一个话题——环境问题在前面几课作者从不同角度呼吁人类要保护环境、爱护环境这一课便是警告人类对大自然的破坏必然遭到大自然的惩罚，甚至是灭顶之灾一篇科幻小说，本文故事性强情节完整想象奇特但又合情合理，、课时目标 学习运用联想，续写课文领会文章主旨，增强环保意识、设计意图 通过探究活动，分析文章情节，探究文章主旨通过讨论活动，使学生能联系身边现象，增强环保意识、课程资源 、多媒体教室（电脑、投影仪） 、音乐 、情感态度 充分认识环境保护的重要性和必要性，高度重视人与自然的关系，提高自身环保意识、教学重点与难点 教学重点：增强学生的环保意识教学难点：培养学生的想像力—出来》，一边勾画出文中重点内容（3分钟）， 然后结合四幅漫画图，复述课文大意。（出示图片） 在一个离城市不远的村子，遭受台风袭击后，村外山脚下的一座小庙被台风卷跑了之后，人们发现小庙的遗址上出现了一个洞。由于黑咕隆咚，怎么看也看不到底，人们试着给里面扔小石头，也不见回音，这个洞一时间成为了媒体关注的焦点。随后就有商人出高价买下这个神秘的无底洞，这个商人把这个洞宣传为处理垃圾的理想家园，接着很多人都把垃圾投入到这个无底洞，有原子能反应堆的废料，机密文件，尸体，污水，日记本，假钞，犯罪证据等。大家都以为这样，这些垃圾就消失得无影无踪，可是没有想到的是：有一天正当一个建筑工人施工时，一颗小石头从天而落。 （二）、请同学们快速阅读课文，按照事件的先后顺序疏通故事情节，分组讨论回答下面的问题︰ 1﹑文章中主要写了几种人?他们各有什么表现? 文章中主要写了：年轻人、记者、学者、商人。年轻人大声喊叫，记者闻风而到，商人目光贪婪，学者胸有成竹。 2﹑文章围绕什么话题来展开? 文章围绕的是“环境保护问题 3﹑文中的洞比喻什么?洞真的无底吗? 文中的洞比喻人类生存的地球，它表面上无底，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的 三、课文精读 结合课文内容，想想回答：这叫声和小石头是哪里来的？接下来天上还会掉下些什么？那这篇科幻小说想要告诉我们什么道理？ （一）、这叫声就是文章前面那个年轻人对着洞使劲喊的那声。 （二）、还会有机密文件﹑尸体﹑废物﹑污水﹑犯罪证据﹑日记本﹑照片﹑假钞﹑原子能反应堆废料等掉下来。 （三）、一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不顾环境污染，漠视环境污染，总有一天人们将会遭到大自然的报复。 四、小结： 大家都说得非常好！感谢同学们能坦率直言，由于很多人对环境的漠视，污染环境的现象在我们生活中还很严重，有些人把垃圾堆放在无人区的角落，得到一时的安宁，暂时心安理得；人们把废气排放入空中；废渣、废水排入江河，以为这样一来就可以无影无踪，他们其实就是把天空、江河当作一个无底洞，结果却让人类灾难连连。 五﹑拓展延伸 现如今，我国已经对环境保护引起了高度重视了，在我国的《中华人民共和国环境保护法》第十三条明确指出︰建设污染环境的项目，必须遵守国家有关建设项目环境保护管理的规定。第二十七条明确指出︰排放污染物的企业事业单位，必须依照国务院环境保护行政主管部门的规定申报登记。 生活污水，白色垃圾，化工厂，很多人乱扔垃圾都严重影响了我们的学习和生活。同学们一定要警醒自己，爱护环境，保护自然环境，从我做起。 保护环境随手可做的小事： 使用布袋 尽量乘坐公共汽车 倡步行，骑单车 不使用非降解塑料餐盒 不燃放烟花爆竹 双面使用纸张 节约粮食 拒绝使用一次性用品 随手关闭水龙头 一水多用 随手关灯，节约用电 节省纸张，回收废纸 回收废电池 少吃口香糖 避免旅游污染 不吸烟，奉劝别人少吸烟 垃圾分类回收 旧物捐给贫困者 不追求计算机的快速更新换代 不向江河湖海倾倒垃圾 关注新闻媒体有关环保的报道 做环保志愿者 六、作业： 根据课文主要情节，联系生活现实，进行合理想象，为小说设计一个合乎情理的结尾，200字左右。 七﹑板书设计 喂——出来 星新一 开端——现洞 发展——探洞 环境保护 高潮——填洞 结局——洞变 保护环境，从我做起