江苏省响水县老舍中学九年级语文上册 9《成功》教案 苏教版.docVIP

《成功》 课题 《成功》 课型 新授 第1 课时 总课时数 个 人 初 备 二 次 备 课 教学目标 品味作品中经典文化言论和作者诚恳平实的语言。 学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 3、准确理解作者的观点：在勤奋中走向成功。 教学重、难点 重点：同目标2、3。　 难点：同目标1、3。 教具准备 课件或小黑板 教学方法 诵读、讨论、合作探究 教学过程： 一、导入新课 1、导入： 2、结合《与课堂同行》“课程资源”，了解作者相关知识。 二、预习情况检查 1、给加点的字注音。 ⑴、言简意赅（ ）⑵、烦琐（ ） ⑶、膏油（ ） ⑷、兀无穷年（ ） ⑸、阑珊 （ ） ⑹、晷（ ） 2、理解文章中引用的古诗名句、成语的含义。 ⑴、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 ⑵、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ⑶、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ⑷、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ⑸、众里寻他千百度。暮然回首，那人却在灯火阑珊处。 ⑹、囊萤映雪 悬梁刺股 三、诵读课文，完成下列任务。 思考、讨论： ⑴、作者要和读者探讨的话题是什么？ ⑵、作者将探讨的重点缩小在哪一方面？ ⑶、作者找到的成功的公式是什么？ ⑷、作者对构成公式的三要素是怎样分析的？ ⑸、请在作者对三要素的分析的基础上概括出作者的观点。 ⑹、找出文章中所用的论证方法有哪些？并分析这些论证方法的作用。 ⑺、文章最后谈及王国维对成功的理解，请比较一下两者的观点的具体区别在哪儿？ 作者：三要素。 王国维：一要素。 学生朗读课文并讨论以上讨论题，并形成板书。 四、小结本课内容 五、作业布置 1、背诵文中出现的名句、成语。 2、收集成功名人的古事、有关成功的名言。 板书设计： 成 功 季羡林 成功 （引入话题） 提出问题 成功之道：公式=勤奋+天资+机遇 分析成功的因素： 天资：天决定，无能为力 机遇：可遇而不可求，无能为力 分析问题 勤奋：狠下功夫 E提炼观点：勤奋是成功的的关键 （只有勤奋才能取得成功） 引用王国维的观点，指出其不足，突出勤奋的作用 解决问题 随堂检测 教后反思 3