2016年初中历史学业水平测试评价目标双向细目表.docVIP

2016年初中历史学业水平测试评价目标双向细目表 题型 题 号 考查内容 能力要求 试题难度 考查内容的目的性 备注 知识点 知识块 分值 识记 理解 运用 易 中 难 难度系数 客观题共15分 1 春秋战国的争霸战争 春秋战国的时代特征 1 √ √ 0.8 考察学生的理解、认识能力 2 三国鼎立局面的形成 三国鼎立 1 √ √ 0.7 考察学生的识记能力 3 都江堰和筒车 古代农业的发展 1 √ √ 0.6 考察学生的识记、理解能力 4 雅克萨之战 清朝巩固统一多民族国家 1 √ √ 0.6 考察学生的分析、理解能力 5 严复译著《天演论》 中国近代文化 1 √ √ 0.8 考察学生的识记能力 6 叶挺独立团北伐攻打武昌 北伐战争 1 √ √ 0.8 考察学生的识记能力 7 中国革命的正确道路 毛泽东思想的形成与发展 1 √ √ 0.6 考察学生的理解能力 8 刘邓大军挺进大别山 解放战争 1 √ √ 0.7 考察学生的识记、理解能力 9 一五计划的成就 新中国工业化的起步 1 √ √ 0.6 考察学生的识记能力 10 大跃进与浮夸风 探索建设社会主义的道路 1 √ √ 0.6 考察学生的分析、理解能力 11 与西藏有关的重大史实 西藏发展简史 1 √ √ 0.6 考察学生的识记能力 12 美国的三权分立政体 资本主义制度发展史 1 √ √ 0.7 考察学生的识记、理解能力 13 俄、日改革的比较 改革与民生 1 √ √ 0.6 考察学生的分析、理解能力 14 诺曼底登陆 二战发展史 1 √ √ 0.9 考察学生的识记、理解能力 15 马歇尔计划 战后美欧苏关系史 1 √ √ 0.3 考察学生的分析、理解、认识及运用能力 主观题共35分 16 黄帝及其历史地位 中华民族发展史 2 √ √ 0.8 考察学生处理材料提取历史信息的能力，以及识记、分析理解、归纳概括和语言表述能力，以及学生的历史情感及历史价值观 秦皇汉武统一文字和思想 2 √ √ 0.7 指南针、毕升改进印刷术 2 √ √ 0.8 三大发明对欧洲历史的影响 2 √ √ 0.5 认识中华民族的精神 1 √ √ 0.7 17 市舶司及宋代海贸兴盛原因 中西方海洋问题 2 √ √ 0.6 考察学生处理材料提取历史信息的能力，以及识记、分析理解、归纳概括和语言表述能力，以及学生的多元思维 设立台湾府及洋务派组建海军 2 √ √ 0.8 布匿战争 1 √ √ 0.3 英国资产阶级革命与工业革命 2 √ √ 0.6 为构建和谐海洋提建议 1 √ √ 0.6 18 鸦片战争及其影响 中国近现代史 （以南京、北京为例） 2 √ √ 0.7 考察学生处理材料提取历史信息的能力，以及识记、分析理解、归纳概括和语言表述等综合能力 八国联军侵华战争 1 √ √ 0.6 辛亥革命的历史意义 2 √ √ 0.6 首届政协会议 1 √ √ 0.8 十一届三中全会 2 √ √ 0.5 邓小平南巡讲话 1 √ √ 0.6 19 工业革命始于棉纺织业 世界经济发展史 1 √ √ 0.8 考察学生处理材料提取历史信息的能力，以及识记、数据分析、理解认识、归纳概括和语言表述等综合能力 汽车对人类生活的影响 1 √ √ 0.6 电子计算机及相对论的创立 2 √ √ 0.8 列宁的新经济政策 1 √ √ 0.7 罗斯福新政的特点 2 √ √ 0.5 欧盟与世界多极化 1 √ √ 0.6 WTO的宗旨 1 √ √ 0.6 合计 共涉及知识点70余个 50 21 23 6 15 27 8 试卷总体难度：0.65