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第8课 正义的胜利 教 学 目 标： 知识与能力： 了解世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义；掌握斯大林格勒战役；中途岛战役；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林；德国投降；第二次大战在欧洲结束，日本投降；第二次世界大战结束。 过程与方法： 通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。 分析第二次世界大战爆发的原因和影响及性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。 情感态度与价值观： 雅尔塔会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。 通过学习世界反法西斯联盟的建立及分析其在第二次世界大战中的地位，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。 通过分析第二次世界大战胜利的原因、影响和历史启迪，树立正确认识战争和热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界“和平与发展”的主题。 重点、难点： 世界反法西斯同盟的建立；斯大林格勒战役；第二次世界大战的影响。 教材分析： 苏德战争和太平洋战争爆发后，二战进一步扩大并达到最大规模。法西斯妄图统治世界的最大挑战，使英法与苏联的矛盾推居次要地位，最终促成世界反法西斯同盟的建立。苏联斯大林格勒保卫战胜利及苏德战争的胜利形势，促使英美开辟了欧洲第二战场。第二战场的开辟使德国陷入东西两面夹击的窘境，加速了他的灭亡。二战是一场法西斯侵略战争和反法西斯解放战争的较量。国际反法西斯联盟的成立使世界人民赢得了这场战争，世界反法西斯战争的胜利有伟大的意义。二战给各国人民带来了巨大的灾难，同时，也深刻影响了战后世界格局的形成和世界未来的发展。 本课有三个子目：“正义力量的携手联盟”“大战的转折”“消灭法西斯，自由属于人民”。第一子目介绍国际反法西斯联盟的建立，第二子目介绍第二次世界大战的转折点，第三子目介绍第二次世界大战后期的几次重大战役、第二次世界大战的结束及影响，三个子目是按照事件的先后顺序安排的。 学情分析 初三学生经过两年多的课改实践学习，已经具备了自主探究的能力和交流协作的意识，能够理性地分析、解决问题。另外，学生对战争这个敏感的话题非常感兴趣，他们曾通过电视等媒体对二战有一定的了解，对本课的学习有好奇心和求知欲望。 教学方法 运用多媒体课件，通过阅读、编演短剧、记者采访、讲故事等方式进行探究式学习。 教 学 过 程： 导入新课： 复习题问：第二次世界大战爆发的标志是什么？(1939年9月1日德国突袭波兰） 引导学生看图回顾德国法西斯的扩张，到德国突袭苏联日本偷袭珍珠港。 提问：1、二战初期，法西斯国家为什么能够频频得手？（西方国家对法西斯侵略的绥靖政策；反法西斯国家各自作战没有没有联合起来） 2、如果是反法西斯国家的成员之一，你认为怎么做才能维护自己的利益，尽快打败法西斯国家？（全世界正义的力量联合起来才能取得最后的胜利）今天我们就来学习第8课正义的胜利。 引用英国首相丘吉尔的话：希特勒“入侵俄国，只不过是入侵不列颠岛的前奏。……因此俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险。 提问：丘吉尔的话说明了什么？（法西斯国家的侵略扩张，给世界许多国家和地区的人民带来深重的灾难，也威胁到了英美等国的利益，英国和苏联之间的矛盾已经退居到第二位。英国开始支持苏联对德斗争。） 美国也早在1939年10月底至11月初，通过了新中立法，取消武器禁运条款，改为“现款自运”。因英国海上运输发达，又有强大的海军，新中立法有利于英、法而不利于德国法西斯势力。它的通过表明美国外交政策的调整，即在不直接参战的前提下尽可能援助反法西斯国家。1941年通过了租借法案，对受到法西斯国家侵略的国家进行支援，开始加入到反法西斯国家的行列。1941年8月，在大西洋东北部的纽芬兰阿金夏湾，美国总统罗斯福与英国首相丘吉尔，举行了他们在二战中的第一次会谈，14日公布了联合宣言，即“大西洋宪章”。表达了反对纳粹暴政，重建世界和平的决心。1941年日本偷袭珍珠港把美国卷入了反法西斯战争，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。 世界反法西斯同盟建立（板书） 1、《联合国家宣言》1942年1月 指导学生阅读教材，掌握《联合国家宣言》签署的目的（消灭法西斯）、时间（1942年1月1日）、参加国（中、苏、美、英等26国）和主要内容（它们保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。）然后，进一步明确。《联合国家宣言》的签署，标志世界 反法西斯同盟的建立。 世界反法西斯同盟形成的根本原因：德、意、日不断扩大的野蛮侵略战争，给许多国家和人民带来了极大的灾难，使法西斯势力成为世界和平与正义力量的共同敌人。 世界反法西斯同盟形成的意义 （引导学生分析、