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三年级品社教案（下册） 第一单元 1、家人的爱 教学目标： 1、让学生联系自己的生活实际，感受家人给予自己的关爱，体会家人之间的浓浓亲情。 2、知道自己的健康成长离不开家人的养育和培养。 3、知道感激、回报家人的爱。 课前准备： 教师：教学课件、录像、图片、采访家长等。 学生：照片、小玩具、搜集亲情故事等。 活动过程： 活动一．看一看，说一说，揭示课题。 1、出示课件：播放家人关爱孩子的故事。 2、让学生说说自己的感受。 3、揭题：孩子们说的可真好！是啊！父母对我们的关爱是真诚而无私的。其实，在家里还有爷爷奶奶，兄弟姐妹也同样关爱着我们。今天就让我们一起来感受回味——（出示课题：家人的爱） 活动二 话亲情，感受家人的爱。 导语：同学们，我们都有一个温暖而可爱的家，家就像一棵遮风挡雨的树，家人在这棵树下无微不至地关爱着我们。今天，就让我们在这棵家庭树下一起来聊聊家情吧。 1、师展示照片讲父母养育儿女的故事。 2、学生拿出带来的照片、玩具等进行同桌交流。 3、请学生上台讲照片背后的故事。（板书：养育。） 小结：看着这一张张充满爱意的照片，让我们感到家人养育我们是多么的辛劳啊！ 活动三：品亲情，体会家人的爱。 导语：家人关爱自己的故事说也说不完，每一个都是那么朴素、感人，这些事都可以化作一个字，大家说是什么呢？（爱） 1、出示课件：一个个“爱”字，一个个“亲情果”。点击树叶弹出“品亲情”。 2、学生边摘果子边答题。 ①说说自己名字的含义。 ②从出生到现在家人给你做的饭菜有多少，你算得清吗？ ③这么多年爸爸妈妈每天叮嘱你“上课要认真，过马路要小心”的话有多少遍，你能算得清吗？ 3、播放采访录像。（家人解答给自己孩子取名字的含义）（板书：期望） 小结：一个小小的名字，一顿顿可口的饭菜，一句句温馨的话语都渗透了家人浓浓的爱，我们在爱的阳光下成长，是多么幸福啊！ 4、出示课件：在日常生活中家人培育自己孩子的小片段。（板书：培育） 小结：这一幅幅画面，饱含着家人浓浓的亲情，家人对孩子的培育真是费尽苦心。这样的事在我们的身边也有很多很多，你们能互相说说吗？ 5、学生小组交流家人培育自己成长的亲情故事。 小结：孩子们能把家人的爱点点滴滴记在心里，这让老师感动，相信你的家人也一样会感动的。 6、现场采访 小结：多好的家人啊，为了我们的健康成长，他们付出了心血，操碎了心，孩子们就让我们共同朗诵一首诗《家人的爱》来表达我们内心的感激吧！ 活动四：感激、回报家人的爱。 导语：同学们，你们的真情很让老师感动，相信你的家人也一样感动…… 2、制作“连心卡”。 3、教师总结。 孩子们正是因为有了家人无私的爱，所以我们才能愉快的生活，真是因为有了家人辛勤的养育和精心的培育，所以我们才能健康地成长，孩子们我们可不能辜负家人对我们的期望啊，让我们用实际行动去感激、回报家人的爱吧！ 课后反思： 2、读懂爸爸妈妈的心 教学目标: 1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，在家做个好孩子。 2、行为目标；做到自已会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以家际行动给父母带来快乐。 3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 教学重点： 落实行为目标，激发爱父母情感。 教学过程： 一、创设问题情境，进行讨论 1、介绍情景： （1）小明想为妈妈炒一道菜，并行动起来了，结果得到了爸爸妈妈表扬“真好吃！”小明在想，我做的味道不如妈妈，他们为什么说好吃呢？ （2）一天下午放学小红到同学家一起做作业，回家晚了，爸爸见面就说：“怎么这么晚才回来？”小红不理解爸爸为什么发这么大的火？ 2、讨论：这两个家庭对孩子的教育方式有什么不同？ 3、指名回答。 4、教师小结：父母爱我们的方式各不相同，但只要我们用心就能理解。 二、父母赚钱不容易 1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？ 2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易。 三、分担父母的辛苦 1、不做父母的“小麻烦”。 2、关心父母我们可以做什么事，使他们高兴？ 3、归纳并板书： （1）不让父母操心，自己能做的事自己做。 （2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手。 （3）不让父母生所，听从父母的教导。 四、总结谈话，课后延伸 同学们，关心父母，就要时时处处体谅父母，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳