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What’s New? ——英语视听 校本课课程方案 常州市第一中学 许秋艳、吴百荣 课程背景和性质： 世界各国在国际社会组织的倡导下，以“国际理解”为教育理念而开展国际理解教育活动(Education for International Understanding)，其目的是增进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同区域、国家、地区的人们之间的相互了解和相互宽容；加强他们之间的相互合作，以便共同认识和处理全球社会存在的重大共同问题;促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人，将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助。”美国早在1948年就发表了《美国学校中的国际理解教育》报告书，而在《美国2000年教育目标法》中，又进一步明确了培养具有全球视野和国际理解胸怀人才的具体要求。澳大利亚针对国际理解教育特别制定了一个“价值观宪章”，包含“适应性、同情心、合作精神、创造性、可持续发展的生态观、平等、合作精神”等诸多方面。我国的国际理解教育虽然起步较晚，但越来越受到重视。不仅教育理论界已在多方面对国际理解教育展开了研究，我国中小学的国际理解教育实践也由小范围的试验探究向全面推广过渡。 我校的国际理解教育校本课程，是为响应常州市国际理解教育“一校一品一网站”活动，结合本校校本课程传统提出的具有一中特色的项目方案。此项课程以校本课程为依托，融学科渗透、研究性学习、综合实践、社团活动为一体的国际理解教育课程体系，旨在培养国际化人才、拓宽学校发展视野、增进国际理解。 校本课程《Whats New？——英语视听》的开设旨在借助于英语这门语言工具，以视听的形式，让学生了解各国的政治、经济、历史、文化等多方面的情况，培养学生对国际知识的理解与掌握，开拓学生的国际视野。 课程目标： 1.培养学生的自主学习、合作学习、综合语言运用能力。 2.提高学生运用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际的能力。 3.拓展学生的国际视野，形成健全的情感、态度、价值观，为未来的发展和终身学习奠定良好的基础。 课程简介： 你是否觉得你接触到的都是你认为的所谓考试英语？ 你是否觉得你听到的跟外面世界人家真正说的很不一样？ 你是否在听到某个理念某个事件的时候一头雾水总是迷茫？ 你是否只会用中文表达最新流行语？ 想看看中文很溜的老外是怎么把中文潮语翻译成英文版本的么？ 想看看别人是怎么勇敢迈出步伐敢于开拓创新的么？ 想看看别人去了什么你似乎听说心生向往的地方么？ 我们不生产视频，我们只是网络的搬运工。 带你见识一下口语的炫酷， 带你见识步履的不同寻常， 更重要的是， 让我们一起探索思维的深度与广度！ 授课要求： 1. 教授对象：高一学生 2. 学生人数：26名 3. 对学生的要求：对英语有浓厚兴趣；有扎实的英语语言功底；具有一定的表现力与表达力； 学习态度端正，能积极主动完成各项学习任务；善于与他人合作。 4. 对教室的要求：多媒体教室 课程内容： 第一讲 TED平台介绍--Ideas Worth Spreading （1课时） 第二讲 TED演讲名人篇 （5课时） Yang Lan--China’s new generation 杨澜的演讲——中国的新一代 Thomas Suarez--Protect the Earth 保护地球 Bill Gates--Innovative thinking brought to you Imagination at work Emma Watson--Heforshe Jack Ma’s speech in Stanford 课堂活动安排：观看演讲视频，讨论演讲的话题与内容，学生分享各自的观点，批判思考名人效应及其影响 第三讲 TED演讲励志篇 （4课时） 8 secrets of success成功的8个秘密 莱温斯基--羞辱的代价 请相信，你可以进步 凯瑟琳·舒尔茨--犯错的价值 课堂活动安排：观看演讲视频，讨论演讲的话题与内容，学生分享各自的观点，从自己的角度出发，自我思考与升华；学生根据给定的话题并模仿名人的演讲，初步尝试做演讲 第四讲 经典文学影片赏析 （8课时） Pride and Prejudice（3课时赏析+1课时活动扮演） The Green Miles（3课时赏析+1课时活动扮演） 课堂活动安排：欣赏经典影片，了解相关影片的幕前幕后背景知识，针对影片当中的经典独白细致回味研读并尝试角色扮演