、基本概念与定律【DOC精选】.docVIP

章节目名称 第1章 从模拟到数字 第2章 计数系统和编码 教学目的 1、 掌握数字信号和模拟信号的区别。 了解数字电路的含义、研究对象、特点与应用等。 3、 理解权的概念，掌握几种常用进制的转换方法。 4、 熟悉书中介绍的几种基本的、常用的编码方式。 5、 了解二进制码与余三码、格雷码之间的转换方法。 教学内容提要 模拟和数字数据及设备； 模拟信号和数字信号的相互转换。 十进制计数系统； 二进制计数系统； 十六进制计数系统； 二进制码。 教学重点 二进制代码 教学难点 二－十，十－二进制的转换 教学方式及手段 多媒体或传统教学方法 课外作业 　　P8-1～8 、 P29-2.4 P30-12～18 教学过程 　数字电路概述 一、模拟信号：　　它的变化在时间上和数值上是连续的，不会突变，比如电压、电流的变化。在模拟电路中处理的就是这类信号。二、数字信号：　　它的变化在时间上和数值上是不连续的、离散的。在数字电路中处理的就是这类信号，它在两种稳定状态间作阶跃式变化，这两种状态用“0”和“1”表示。三、数字电路：　　数字电路技术是用数字信号来实现运算、控制和测量的技术，实现这些功能所用的电路称数字电路。四、数字电路的分类：　　包括数字脉冲电路和数字逻辑电路。　　前者研究脉冲的产生、变换和测量；后者对数字信号进行算术运算和逻辑运算。五、数字电路的划分：　　1.按功能分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。　　前者在任何时刻的输出，仅取决于电路此刻的输入状态，而与电路过去的状态无关，它们不具有记忆功能。常用的组合逻辑器件有加法器、译码器、数据选择器等。　　后者在任何时候的输出，不仅取决于电路此刻的输入状态，而且与电路过去的状态有关，它们具有记忆功能。　2.按结构分为分立元件电路和集成电路。　　前者是将独立的晶体管、电阻等元器件用导线连接起来的电路。　　后者将元器件及导线制作在半导体硅片上，封装在一个壳体内，并焊出引线的电路。集成电路的集成度是不同的。　　　　　　　　　　　　 数制和编码 这个问题先介绍常见的十进制数，然后介绍二进制、十六进制，再介绍各进制数的相互转换，最后讲述十进制的二进制编码形式。一、十进制数：　　按照进位方式进行计数的制度称进位计数制。　　进位计数制中有两个基本要素：基数和权值。　　十进制数的基数是10（0～9），权值是10ｉ（ｉ是数字所处位置的 序号）。特点是逢10进1。　　例：（567.8）10＝5×102+6×101+7×100+8×10-1二、二进制数:　　计算机内部使用的数值符号只有两个:0和1。外界的各种信息（数字、符号、图像）到了计算机内部都由0、1两个数字组成。　　二进制数的基数是2，权值是2ｉ，特点是逢2进1。　　例：（101101.1）2＝1×25+0×24+1×23+1×22+0×21+1×20+1×2-1　　　　　　　　　　 ＝32+8+4+1+0.5=45.5三、十六进制数: 　　二进制数的缺点是位数多,不易书写和记忆,为此我们常采取十六进制数.　　十六进制数的基数是16(0～9,A～F)，位权是16ｉ。特点是逢十六进一。　　例:　(2B.A)16＝２×16+11×1+10/16＝(43.625)10　　　　　4B7+84C＝(D03)16四、数制转换：　1.任意Ｒ进制数转换成十进制数：只需将其按权展开的多项式求和。　　例：(11011.01)2＝1×24+1×23+0×22+1×21+1×20+0×2-1+1×2-2＝(27.25)10　　　　　　(FC)16＝15×161+12×160＝(252)10　2.十进制数转换成二进制数：分为整数部分和小数部分。　　整数部分采取“除基取余法”：将要转换的十进制整数除以2，取余数作为二进制整数的最低位Ｋ0，将商继续除以2，再取商的余数作为次低位Ｋ1，这样不断除，直到商为0，最后的余数作为二进制整数的最高位Ｋn。　　小数部分采用“乘基取整”法：将要转换的十进制小数乘以2，取积的整数部分作为二进制小数的最高位Ｋ-1，继续将积的小数部分乘以2，再取积的的整数部分作为二进制小数次高位Ｋ-2,……这样继续相乘，直到积的小数部分为0或达到所需精度为止，最后一位积的整数部分作为二进制小数最低位的系数Ｋ-m，这些系数的排列：0、Ｋ-1、Ｋ-2……Ｋ-m ，便构成了对应的二进制数。　　　　　　 　　　 　　　　对于既有整数部分，又有小数部分的十进制数，可按上述方法分别转换然后组合在一起。　例：将十进制数(43.6875)10转换成对应的二进制数。　　　　　解:由以上两例得