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课程教学大纲 课程编号开课学院 外语学院 开课系 英语系 课程名称 中 文 英语专业导论 课程类别 必修课程 英 文 Orientation Course for English Majors 课程学时 总学时 理论教学 讨论教学 上 机 课程设计 16 16 1.有 2. 无 课程简介： “英语专业导论”是英语专业的基础课, 是为刚刚进入本校英语专业的新生开设的必修课程。本课程是英语专业的总论性课程，目的是向新生介绍有关本专业的概况，加强专业思想的教育，明确学习目标，提高学习动机，学会主动克服各种学习困难明确学习的目的和定位学习主体的角色转变注意学习方法的培养,适应大学学习特点学科学地运筹时间利用图书馆和网络中各种文献资料, 学会自我解惑, 充实提高自己 前修课程、能力和知识结构要求： 对学习本课程的新生的主要要求为：进入本校英语专业学习的大学新 课程结构说明： 本课程以讲座的形式进行，内容主要涉及本专业的基本情况、课程设置、语言各技能的教与学的方法、英语的语言知识以及相关的专业知识，每单元围绕专题以问题引入----教师的分析讲授----学生讨论----教师引回主题深入讲解的方式开展，辅之以网络资源的利用, 结合学生的个人实际情况，教师进行有意识地引导学生认识本专业的培养目标、课程设置以及教学的内容。 课程知识结构说明： 1． 英语专业概述（2学时） 简要介绍外语学院概况、本专业的历史沿革、师资队伍和学习条件，包括图书馆和网络资源，使学生了解本专业的性质、培养目标、教学计划、专业要求，了解本课程的教学内容和实践环节，理解理论与实践的关系、知识与技能的关系，了解本专业的就业方向和前途 本部分的重点是本专业的性质、培养目标、教学计划、专业要求。 2． 英语测试概述（2学时） 使学生了解本专业学生分别在完成基础阶段和高级阶段的学习后要进行的专业测试以及英语专业的学生可能会参加的国外测试，初步了解测试的基本理论，了解四/八级测试的目的、形式、内容、要求，并结合学生的实际介绍应试技巧。 本部分的重点是测试的内容和应试的技巧。 3．听力和口语课程概述和学习策略（2学时） 简要介绍听力和口语课程的设置, 在学生体验的基础上介绍听力学习的基本理论、技巧、方法，强调反应速度、听写、复述训练的重要性；介绍说英语的学习技巧，强调朗读、听和读的语言输入的重要性。 本部分的重点是听、说技能的学习策略。 4． 阅读和写作课程概述和学习策略 （2 学时） 向学生介绍阅读课程和写作课程的设置, 在学生体验的基础上介绍阅读的基本理论和技巧，强调通过大量的阅读来提高词汇量和增加知识 课程考核形式与要求： 本课程考核以考查方式进行， 建议采取学生写学习体会的方式, 要求学生就导论的课程学习写出1500字左右的学习体会. 课程教授方法说明： 本课程是一切专业课程的基础，通过本课程的学习应使学生了解和熟悉本专业的教学内容、教学方法和学习方法，其难点在于学生对专业认识肤浅兴趣、爱好易发生转移对学生加强专业思想的教育，明确学习目标，提高学习动机，学会主动克服各种学习困难 课程能力培养说明： 本课程以讲座的形式，理论联系实际，引导学生总结自己的学习实践，明确学习主体的角色转变明确学习的目的和定位注意学习方法的培养, 适应大学学习特点学会科学地运筹时间利用图书馆和网络中各种文献资料, 学会自我解惑, 充实提高自己 先修课程 使用教材 《高等学校英语专业英语教学大纲》， 参考书目与文献 《步入英语的殿堂外语教学与研究出版社 2001. Brown, H. D. 2000. Principles of Language Learning and Teaching. 4th ed. Pearson. Crystal, David. 1995. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. CUP. Freeborn, Dennis. 1998. From Old English to Standard English. 2nd ed. Macmillan. Heaton, J. B. 1988. Writing English Language Tests. Longman. Johnson, Keith. 2001. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching. Pearson. 课程相关主要网站 教育在线 英语在线/englishonline/ 课程教学方式 采用启发式