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七年级上册历史复习提纲 第1课 我国境内的远古居民 元谋人 发现地点：云南省元谋县 距今时间：约170万年前——是我国境内已知的最早居民 人与动物的根本区别——会不会制造工具。 劳动——在从猿进化到人的过程中起了决定作用。 北京人和山顶洞人 年代 体质特征 劳动工具 用火 劳动方式 观念 组织形式 北京人 距今70至20万年 保留猿的某些特征，手脚分工明显 打制石器 天然火 采集、狩猎 群居 山顶洞人 距今三万年 和现代人基本相同 已懂磨制和钻孔技术，骨针 人工取火 采集、狩猎、捕鱼 懂得爱美 氏族公社 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 第2课 原始的农耕生活 河姆渡人（南方农耕文化的代表）和半坡人（北方农耕文化的代表） 原始居民 距今时间 地区 工具 农作物 住房 原始手工业 河姆渡人 约七千年 南方浙江省（长江流域） 磨制石器 （耒耜） 水稻 干栏式 陶器、玉器、乐器 半坡人 约四、五千年 北方陕西省（黄河流域） 磨制石器（渔钩、渔叉） 粟 半地穴式 陶器、纺织、制衣 两地居民种植作物和住房不同的原因主要是——自然环境（气候，地理）不同：南方降水多，适合种植水稻，气候潮湿，因此住房为通风防潮的干栏式房屋；北方地区气候寒冷干燥，适合种植抗旱性强的粟，因此住房为冬暖夏凉的半地穴式房屋。 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 半坡人彩陶制作出色，其花纹以鱼纹为主。 第3课 华夏之祖 炎帝和皇帝在涿鹿之战中打败蚩尤，结为同盟，成为后来华夏族（汉族）的祖先，其后人自称为“炎黄子孙”。 黄帝（姬轩辕）被称为“人文初祖”。 黄帝及其属下的发明有： 衣食住行方面：建造宫室、制作衣裳、挖井、发明舟车；其妻嫘祖发明养蚕缫丝 文化艺术方面：仓颉造字、伶伦编造乐谱 远古传说与历史事实的联系和区别：远古传说是在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古时期历史的一种夸张的记述。不可否认其中有神话的成分，但其中也存在一些比较可靠的历史资料。历史事实是完全真实存在的客观事实。 禅让制：尧（克己爱民，生活俭朴）——舜（宽厚待人，以身作则）——禹（治水有功） 禅让制：从尧晚年开始； 启继承其父亲禹的王位，从此王位世袭制取代禅让制。 大禹治水：水是指黄河；大禹治水的方法是：开山凿渠，以疏通引导和截堵相结合。 第4课 夏、商、西周的兴亡 夏、商、西周的朝代更替 朝代 开国之君 （建立者） 亡国之君 建立时间 都城 重大事件 夏（我国历史上第一个王朝） 禹（奴隶社会开始。） 桀 “时日曷丧，吾与汝同归” 约公元前2070年 阳城 商汤灭夏 商 汤 重用伊尹 纣 “以酒为池，悬肉为林” 约公元前1600年 亳——殷 盘庚迁殷 武王伐纣（牧野之战） 西周 武王 重用姜尚 幽王 “烽火戏诸侯” 公元前1046年 镐京 国人暴动（周厉王） 幽王—烽火戏诸侯 西周的建立者是武王而非文王；亡国之君是幽王而非厉王。 2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？给我们什么教训？ 原因 （1）客观：桀、纣的暴政引起人民的不满 （2）主观：汤和武王①重视生产，关心百姓 ②重用贤人，联合周边小国 ③伐无道，除暴君，得民心 教训：（1）“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”（2）得民心者得天下 西周的分封制（“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“礼乐征伐自天子出”） 目的：巩固统治 分封对象：亲属、功臣、古帝王的后裔 分封物：土地、人口、税收 受封者的权利：设官员、建武装、征赋税；义务：守疆土、随从作战、朝觐、纳贡 作用：积极—开发了边疆地区，加强了统治；消极—诸侯分裂，王室衰微 西周等级示意图：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶 第5课 灿烂的青铜文明 青铜制造业 世界上现存最重最大的青铜器——司母戊鼎；工艺制作最精美——四羊方尊 青铜制造业的四个特点：①生产规模大 ②品种多，用途广 ③工艺精美 ④分布地区广（3）成都平原——“三星堆”文化 陶瓷业——我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑。 第7课 大变革的时代 2、大变革的时代 （1）变法的背景：①经济上，生产力的发展引起生产关系的变革 ②政治上，各国争霸的需要 ③社会上，士阶层的崛起为变法提供人才 （2）变法的典型：商鞅变法 ①时间：公元前356年 指导思想：法家思想 ②理解“治世不一道，便国不法古”：治理国家不一定用一种方式，只要对国家有利就不一定要效法古代 ③变法内容：a.国家承认土地私有，允许自由买卖 b.奖励耕战，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权 c.建立县制，由国君直接派官吏治理。 ④影响：秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国