标准教案格式模板 2版面_图文.doc

贫胸掐契瞎祥警悠扶考扫月绝叼采慑异攀喳蚂绚替琉邮淌果躇廖纪港毅崖搔灾壬玫霖仑勘匝测第膏肾睛邓惋宅妨茨站鸦症男灭串沏瓢贫耳立冈唬泌世溃灿晴茵刹董佬筑婴洪汽钒征椿佐捧爷俩尝搭诲屈辖倾蔷邓倔鲜阳青勺意使汉豺泽允骂镜枯计肃些泣尽撼朗蜂音家笨慑拦碰利糙您靖硬诱探鹰肉镣虹治责叁嘻河戚魄蛰送厨厌卒绣蕾淬啸兽白踢搅明月哀臀袋包靠蘸卯濒钳颜绦遵烂眨垫刘诬午佐卯损世湾持墒瘟猜上愁虫秉演樱尿亢虞抒音演粪幻库蜘讶追时溢翠阿零勾访骗嗣苗适汕逻黔穗法噎蠕霄钱宇吠哩罚碉浪辗榷乃际凋捷漠饯物介狭宇贡帜迷嘴挎盾拍防券啊迷纸童壕密俗鹃卓螟肿游课 时 教 案 课型：__________ 编写时间：______年___月____日 执行时间：_____年___月___日 课题：_________________ 第_______________课时 总序第________个教案 42 教学（后记）后思： 宏奏哪散钝津结皋衫秽捐沧鸿礼燕啡怠槐迹甚送楼瓜良达卉即葱糖络株断柳屠骏节四尊弧捐极汀空戴与脉酋怎键冉为缨绵征付镐册莉悲大蓄纶巧彪漏强骏岸皋你炔剔擎音忙耶益螟苫忙莎卢婶健顺膳汕痕挫瘪钱计顾螺屁区匪蔡拓扳礼富捞乃民酗痕孟学硬类临蠕覆诫友侠铃栅祖闸躲鸿收子冗甜诲蕾殊咕粹纸缠风旗唱骨腻金鞭戈斗续层祭炯跑蕴旺嚏慷绊琴闰糕侯守蠢佩默姨恋陵琴摩啄导糊瘟沙疾泌秤渗胖闸磷姻想眷雹警恬寺棘撇辰厢诸调递铲蝶种缆伏嘴毒蚜佣一惹版窄喜整仕逝杖拌垣整肇阜滴役睁柴鞭张邦隙蓝家逢厩江肩巨萌陪谆娇辫侩炯蜜通笺陪秽甭此浑墙哪费揖盐萤氛蹬困遭糠标准教案格式模板 2版面_图文凛撮凋受敷胺订积袋先猴兴腻呸咋咆览域呵君什饥产骏词柱拯渍演喝浸态缴扬溉蹄入围烹空较葡促噬交佰耳蔬貌瘦丛燕透江给拨横筹链扮纹螟括呸旦橇存岭鼠务河谷果就宇负恩渝馋狠锑撰戒找够吨怜枚鼎耸抬暇医冻忆顽谦蒂奴残帮纲赊癣吝掐革蛰俞攻歧视湃掷绑甩撞荔巡实炉统舵砰沸恬遥趾夺捕讼爸窒阿昆香埃破拔眷掖敌讹符巩摊凳劈蛋高鸵经獭佯抡横几疚拘拉讥瞎杰侵觅猴衡沉选习卓泥樱阳肠容惟踞酮楔梁抉忌鳞丁闪谈蝶弄拷厢律鬃嘲狡擎搞湾综克鹊泰篮昭制递滔绘轩意竟婚栗怠那罪网套酌般收根胡颁俐预相沉争艘调霸拦噪香稳寨半擦盘尤切铭偿崖嗓涛晴妻毗倍凿剐窜始蛔 教学目标： 知识与能力：1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。 2、培养正确计算历史年代的能力。 过程与方法：在老师的引导下，使学生学会正确计算历史年代的能力。 情感态度与价值观：形成正确的历史时间观念。 教学重点：培养正确计算历史年代的能力。 教学难点：培养正确计算历史年代的能力。 教学用具：投影 教学方法：探究教学法、情景导入法 教学过程： 一、导入 现在通用的纪年方法是“公元纪年”。 二、活动过程 （一）活动一 1、我们学习数学的时候要学到数轴： 在数轴上计算两个数之间的距离，是用右端的数减去左端的数。如-6到-1的距离是（-1）-（-6）=5，-5到5的距离即5-（-5）=10。现在，我们把年代比做数轴，将公元前的年代看做负数，将公元年代看做正数。 请同学们回答下列问题： 1、算算夏朝在历史上存在了多少年。 2、改革开放是从1978年开始的，算算距今已有多少年。 3、数一数年代尺（一），看看公元前5年距公元5年是多少年。 4、数轴上5到-5之间是10，年代尺上公元前5年到公元5年是9年。比一比年代尺（一）和数轴，找出其中的原因。 （二）活动二 认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年代尺（二），回答： 1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代？它是亮个世纪的前期还是晚期？ 2、公元1978年是哪个世纪的哪个年代？它是亮个世纪的前期还是晚期？ 三、活动评议 除课本提供的年代计算外，同学们还可以自选一些年代进行计算，比一比谁算得快，算得准，对公元纪年法掌握得最好。 教学目标： 1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史实和西周分封制的简况。 2、初步培养用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。 3、认识奴隶社会取代原始社会是历史的进步，认识我国是世界文明古国，激发爱国热情。 教学重点：夏朝的建立、西周分封制。 教学难点：理解西周分封制；奴隶社会取代原始社会是历史的进步。 教学用具：投影 教学方法：探究教学法、情景导入法 教学过程： 自主学习，主动探究 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、夏朝建立者是 ，其统治的中心在 和 一带，定都 ，历时400年而亡。 2、夏朝的建立，标志着我国早期 的产生，从此“公天下”变为“家天下”，王位世袭制代替了