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中班语言活动：丑小鸭 武进区机关幼儿园 秦叶 活动目标： 1.能根据视频提供的信息，理解故事内容。 2.能较完整、连贯地讲述故事片段。 3.感受小鸭的心情变化，萌发关爱他人的心情。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、观察图片，进入故事情境。 1.鸭妈妈有五个鸭宝宝。这些鸭宝宝长得一样吗？ 二、欣赏动画片第一段，讲述故事情节。 1.鸭妈妈带着小鸭们去游泳。小白鸭怎么啦？我们仔细看一看动画片。 2.小白鸭为什么不开心，你们找到答案了吗？ 三、欣赏动画片第二段，讲述故事情节。 1.小白鸭独自一人走呀走呀，又发生什么事呢？大家来看一看，说一说。 2.请你和旁边的小朋友讲一讲，把发生的事情讲得完整又连贯。 幼儿两两讲述。 3.请个别幼儿讲述，适当评价。 4.鸭妈妈离开了小白鸭，鸟妈妈又赶走了小白鸭，这时小白鸭的心情怎么样？ 5.如果你遇见这只可怜的小白鸭，你会对它说些什么、做些什么？ 四、完整欣赏动画片，了解故事内容。 1.小白鸭最后过上了怎样的生活？请你们听着音乐来猜一猜吧！ 听了这段音乐，猜猜小白鸭过上了怎样的生活？ 3.那到底发生了什么事，让我们完整欣赏动画片吧！ 四、尝试取名，萌发继续欣赏故事的愿望。 1.小白鸭变成了美丽的白天鹅，过上了快乐、幸福的生活。原来它是天鹅妈妈的孩子。 2.谁来给这个故事取个好听的名字？ 3.今天我们看的动画片来自于一个非常经典的故事，它的名字叫《丑小鸭》。故事里还有许多事情，以后我们再听一听、看一看。 中班语言活动：数数歌 武进区机关幼儿园 沈洁 活动目标： 1.观察图片，尝试根据图标提示创编绕口令。 2.乐意学说绕口令，并能正确清晰地发音，尝试快速说。 3.体验创编、有节奏地朗诵绕口令的乐趣。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、说绕口令，萌发兴趣。 1.小朋友们，前段时间我们学习了绕口令，现在我们来说个绕口令吧。 二、观察讲述，学习绕口令。 1.来了哪些小动物？请你用一个字说出它的名字。 从小红旗开始，连起来说一说小动物的名字。 3.小动物在哪里呢？请你用一句话说清楚。 4.师幼根据节奏图共同创编第一句绕口令。 尝试清晰、快速、有节奏地说。 5.创编第二句：请你用五个字说清楚鹿在哪里。 6.还有三只小动物，它们分别在哪里呢？也用五个字说清楚。 7.看看最后两句说的是什么？ 三、完整练习，拓展延伸。 1.小朋友们真厉害，通过努力自己编出了绕口令，现在我们练习一下。 2.还有许多动物朋友也想编进绕口令，这些动物分别在哪里呢？用5个字可以怎样编呢？我们继续编下去。 附：《数数歌》 山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。 小班音乐活动：逛店 武进区机关幼儿园 杨芳芳 活动目标： 1.了解不同小店的物品能发出各种声音，感知不同的节奏。? 2.能表达表现不同的节奏，并用乐器合作表演。 3.乐意参加活动，感受有节奏地说说、演演的乐趣。 活动准备：??多媒体课件、乐器 活动过程： 一、观看视频，感受节奏。 1.小朋友，你们逛过什么店？今天我们一起去逛店。 感知声音，有节奏地说。 1.你看到了什么店？这些店发出了什么样的声音？ 感知理发店的剪刀发出的声音节奏，尝试表达表现。 感知玩具店的门铃发出的声音节奏，尝试表达表现。 3.感知洗衣店里熨斗发出的声音节奏，尝试表达表现。 4.完整、有节奏地表达表现。 三、自选乐器，为店配音。 1.让我们加点乐器，表演得更精彩吧！ 2.看看这是什么乐器？听一听沙球的声音适合给哪个店配音？ 3.碰铃呢？适合给哪个店配音？ 4.刮弧的声音长长的，适合给哪个店配音？ 5.幼儿自选乐器，表达表现。 四、活动小结，经验拓展。 1.生活中还有许多的店，大家仔细看一看、听一听，发现更多有趣的声音。 小班语言活动：小青蛙 武进区机关幼儿园 崔艳 活动目标： 1.理解小青蛙学跳高的过程，学习有节奏地朗诵儿歌。 2.想象小青蛙情绪变化时的语气、语态，并尝试学一学、演一演。 3.体会活动的乐趣，萌发帮助小青蛙改变行为的情感。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、猜谜互动，萌发兴趣。 1.老师请大家猜一个谜语，猜猜它是谁。 2.教师讲述谜语，幼儿猜测。 二、多种方式，学习儿歌内容。 1.结合动画和录音，学习儿歌第一段。 （1）小青蛙要来学本领了，看看它要学什么本领呀？ （2）你听到小