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東華三院羅裕積小學ITCA挑戰金章專題研習 6B莊德蓉 小提琴 目錄 封面P.1 研習目的P.2 小提琴的介紹P.3 小提琴的拉奏方法P.4 小提琴的歷史P.5 小提琴的結構P.6-8 著名的小提琴家P.9問卷調查P.10 調查結果P.11-12 感想P.13 資料來源P.14 引言 還記得八歲的時候,我看見尼可萊?齊奈德正在利用小提琴演奏著名的《幽默曲》,令我十分羨慕他的才華,也給了我一個深刻的印象。 雖然香港有很多學生都在學習小提琴,但很可惜我不是其中的一分子，因為媽媽不讓我學，所以我冀望可以藉着這個專題研習,認真地探討和認識一下小提琴。 小提琴的介紹 小提琴屬於提琴家族的一員，提琴家族包括有小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴，發聲方式是相同的。 提琴是以弓擦弦的方式演奏，統稱為弓弦樂器。 小提琴的拉奏方法 拉弦或撥弦可發出聲音。 手指沿琴弦滑動按壓，則可以為悲傷的音樂增添令人感到顫抖的效果。 以指撥琴弦產生短促明快的聲音，則與輕快的氣氛相互呼應，常用來描繪舞蹈或雨滴落地時的情景。 調音方法是扭動弦軫以調整琴弦的鬆緊。 小提琴的歷史 最早出現的弓弦樂器出自中亞，並逐漸傳播到中國、印度和中東。 現代意義上的小提琴最早出現於16世紀早期的意大利北部威尼斯、熱那亞等港口。它在意大利文中稱為「violino」，意為「小的中提琴」。 小提琴的結構 小提琴的結構(1) 小提琴是由大約70多塊不同的木片組合而成的。 漩渦狀的琴頭是提琴獨有的特徵，四條弦G、D、A、E的錐形調音弦軸是由積久耐用的青龍木或黃楊木製成的。 小提琴的結構(2) 弦軸箱的後傾斜面繃緊了跨過烏木弦枕的弦。弦枕上的四個勾槽，用於確定弦的位置，並把弦抬到指板的上方，讓左手手指能在板上壓弦控制音的高低。 琴身的框架是由側板構成的，由六塊薄楓木側板於加熱後彎曲定型而製成，接合處的內部用木塊加強。六塊側板構成小提琴主要的外廓，即上側板、向內彎的中側板(C側板)、以及較寬的下板。  小提琴的結構(3) 琴面也是用同樣的方法製造的，但用的卻是雲杉木，精確的厚度為3公釐。在前後邊緣有一狹窄的鑲條，又叫飾緣，鑲邊既能作為裝飾又能防止邊緣發生裂變。 琴面上開了兩個音孔，以形狀命名為f孔。 琴橋只靠弦的壓力架在琴面上，他的位置是影響音質所在。 四大小提琴協奏曲 貝多芬小提琴協奏曲 布拉姆斯 小提琴協奏曲 孟德爾頌 小提琴協奏曲 柴可夫斯基 小提琴協奏曲 問卷調查 你好！我是東華三院羅裕積小學六乙班的莊德蓉,現在我正進行一 個有關小提琴的問卷調查。請問你可否花三分鐘的時間進行一份問卷？ 1.請問你現在在學習哪種樂器呢？ (可選擇多一項) 口鋼琴 口小提琴 口牧童笛 口古箏 口吉他 口其他:___ 口沒有 2.請問你喜不喜歡小提琴？ 口喜歡(續答第3題) 口不喜歡(續答第4題) 3.請問以下哪些是你喜歡小提琴的原因？ (可選擇多一項) 口音色優美 口姿勢優雅 口外型漂亮 口其他: ___ 4.請問以下哪些是你不喜歡小提琴的原因？ (可選擇多一項) 口需要花費大量時間練習 口會令姿勢不正確 口覺得聲音不大好聽 5.你認為以下哪項是父母不肯讓子女學習小提琴的原因呢？ (可選擇多一 項) 口學費/樂器太貴 口沒有時間 口子女沒興趣 口其他: ___ 調查結果及分析(1) 我利用口頭的方式訪問了50位同學,以下是問卷的調查結果,我發現: 第1題)所有受訪者都有學習牧童笛,學習鋼琴的有3名，學習小提琴和古箏的各有2名,吉他沒人在學習。調查結果顯示學校的課程及興趣班會影響同學的學習情況，因為本校沒有開設的吉他班，所以沒有同學學習。 第2,3題)有47位受訪者喜歡小提琴,大部份受訪者都認為小提琴的音色優美和姿勢優雅 ,而外型美觀與否不是同學們的考慮項目。 第2,4題)不過,也有少數受訪者不喜歡小提琴,因為他們覺得小提琴的聲音不大好聽,以及需要花費大量時間練習。 調查結果及分析(2) 第5題)有超過半成的受訪者認為小提琴的學費太貴而沒法應付,有三成的受訪者認為平日時間不足夠,可能是他們放學後還要做功課、溫習等,沒有時間學習小提琴。 建議 透過調查，我發現小提琴是深受學生歡迎的樂器，而學校教授或開設相關的學習班，都有助學生學習某種樂器，但學費和課餘時間的多少都是影響學生報讀的重要因素。 所以我建議學校在暑期或其他長假期增開小提琴班，並提供一定的學費資助，讓更多的小朋友能夠享用拉小提琴的樂趣。 好網推薦 學有所成 小提琴教室 .tw/new_page_122.