交互式电子白板在物理教学中的应用与反思.docVIP

交互式电子白板在物理教学中的应用与反思 摘要：物理学是以观察和实验为基础的学科，物理学知识来源于生活，应用于生活，物理学的学习离不开生活实践。交互式电子白板可以帮助老师创建教学情景，让物理课堂走进生活，回归现实；交互式电子白板强大的实验模拟功能，弥补了物理实验教学中的不足；交互式电子白板与中学物理课堂教学的深度融合，极大地促进了中学物理课堂教学的发展；交互式电子白板为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生为中心的探究式课堂教学奠定了物质基础。交互式电子白板在民族地区的推广和应用，极大地促进了民族教育的进一步发展，尤其是在物理课堂教学中取得了良好的效果。但是，在应用中还存在许多问题和不足，需要进一步研究、改进和提高。 关键词： 物理教学 民族地区 交互式电子白板 引言 物理课是以观察和实验验为基础的一门学科。民族地区由于客观条件限制，抑制了学生物理学观察能力的良好发展；教育观念实验设施教师多媒体黑板的功能整合为一体，HiteBoard Pro鸿合交互式备授课系统与物理课堂教学的完美融合 HiteBoard Pro鸿合交互式备授课系统是鸿合交互式电子白板的专用教学软件，教师可在备课、上课环节使用该软件，轻松进行各个学科教学的课件制作以及课堂即时授课。[]。 1、利用多媒体插入功能，创设课堂教学情境，激发学生学习兴趣 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。杨振宁。学生可以通过交互电子白板，直接参与到实验过程中，将实验过程与内容实时展示给课堂中的其他同学教师也可以通过交互电子白板与其他设备整合，对实验过程进行记录、反思与评价。[]（如图1）进行模拟实验，收到了非常明显的教学效果。 图 1 图2 根据课堂教学情节的需要，教师临时插入学科资源库中的仪器图标，巧妙设计教学内容，丰富课堂教学效果；老师编辑练习题，学生通过白板书写功能，板书答案。例如：在串联并联电路实验教学中，从物理学科资源库中找出各种仪器图（如图2），根据教学内容设计出各种类型试题，学生通过白板书写功能进行串并联电路实物图的连线练习；根据电流（压）表电表指针位置的不同进行多次读数练习；在测量教学中，利用资源库中游标卡尺图标进行读数练习。 6、资源共享和再利用 通过创建网络课堂，进行平行班的同步教学，形成班级之间的大讨论、大交流，进一步刺激学生的学习热情，极大地节约教学资源。 利用抓屏工具将屏幕正在显示的精彩内容保存成图片资源；也利用屏幕录制器将整个课堂教学的内容录制成视频资源；利用导出功能可以将书写内容转换成HTML, PPT等多种文件格式导出保存；也可以将整个教学内容保存成HHT文件； 丰富的共享资源，可以供老师课后教学研讨或学生复习之用。 二、交互式白板应用产生的效果 交互式电子白板在教学中的应用交互式电子白板交互式电子白板的使用改变了教师教学，能够……。 生活体验与课堂教学情境的完美结合，让学生感到物理学不再那么遥远，不再那么难以理解，学习物理就像在雪山上滑雪，在小溪里游泳，生活中玩游戏、做手工一样的有趣。例如：在《摩擦力》教学中，让学生周末去附近的雪山滑雪，看雪山的雪景；在《浮力》教学中，让学生周末去附近的小河边钓鱼、游泳；在《物态变化》教学中，让学生帮阿妈制作各种奶制品；在《内能》教学中，让学生帮阿妈烧火做饭……。利用一些塑料制品，制作一些物理小手工。例如：在《声现象》教学中，让学生利用塑料吸管制作鸣笛；多个塑料瓶灌不同量的水制作排箫；在《透镜》教学中，让学生利用冰块制作透镜；等等。 以交互式电子白板为教学平台，让物理学课堂教学回归自然，极大地改变了学生的学习态度和学习方式，培养了学生的学习兴趣。 3、改变了教学环境，摆脱粉尘污染，创建了环保型课堂 在以黑板加粉笔的传统教学中，老师每一节课都要进行大量书写，教室的空气里弥漫着大量的粉尘，严重伤害着师生的健康；现在有了电子白板，摆脱了粉尘的污染，创建了环保型课堂。 三、交互式电子白板在物理课堂教学中存在的问题 1、软硬件存在设计缺陷或质量问题 软硬件反应不灵敏，老师对于一些交互对象的操作，反应迟缓，严重影响了展示效果；书写笔定位不准确，书写不流畅，造成书写画面凌乱，严重影响了教学效果。软硬件存在的问题，极大地挫伤了老师应用的积极性。 2、部分领导和老师对新媒体还没有深刻的认识 一些领导和老师思想保守，教学观念落后，没有清楚的认识到现代化教学设备，对于教育教学质量的提高起着巨大的推动作用；尤其是电子白板走进课堂，也许会彻底颠覆传统的教育模式，将是人类教育史上划时代的改革；对现代化教育手段的高效性心存怀疑，或者短视，只注重眼前课堂的有的教