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※环境描写的作用总结： 1.描绘了…..景色 2.渲染了……气氛，为下文做铺垫 3.表现了人物….心情 4.表现了人物….的性格（品质、精神） 5.推动故事情节的发展 6.交代了故事发生的地点或背景，增加故事的真实性。 7.烘托人物形象  1、 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 2、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。 烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。 拓展训练 请把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。 * 在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，它仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是： 白洋淀 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 妇孺皆知的经典影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 孙犁，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 抗日战争期间，白洋淀芦苇丛隐蔽，成为白洋淀人民打击日寇的有力条件，为抗日根据地之一。根据地的人民以芦苇为 掩护，沉重的打击了日寇的嚣张气焰，在中国人民反侵略的历史上，写下了可歌可泣的一笔。1945年日本侵略者投降，以白洋淀军队抗日为题材的小说广泛传播，《芦花荡》就是在这样的时代背景下完成的。 抗日战争期间，白洋淀芦苇丛隐蔽，成为白洋淀人民打击日寇的有力条件，为抗日根据地之一。根据地的人民以芦苇为 掩护，沉重的打击了日寇的嚣张气焰，在中国人民反侵略的历史上，写下了可歌可泣的一笔。1945年日本侵略者投降，以白洋淀军队抗日为题材的小说广泛传播，《芦花荡》就是在这样的时代背景下完成的。 文体常识积累卡片 小说 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素 ：人物（刻画人物的方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写；正面描写、侧面描写。）、情节（开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。）、环境（自然环境和社会环境——交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 请读准下列的字词： ★ 寒噤（jìn） 蹿（cuān） 仄歪（zè） ★ 飒飒（sà） 泅着（qiú） 提防（dī） ★ 疟子（yào） 吆喝 （yāo） 闷热（mēn） 趴下（pā） 竹篙（gāo） 扒手（pá） 蒿草（hāo） 浸透（ jìn） 荷花淀（diàn） 侵略（qīn） 绽开（zhàn） 3分半钟有效阅读 2分钟拆分 理清文章思路 开端（1--8）：交代了故事发生的环境和人物身份 发展一（9--24）：老头子护送两个女孩去部队 发展二（15--34）：大女孩受伤 发展三（35--54）：老头子感到愧疚 高潮（55--62）：老头子智斗敌人，为女孩复仇 结局（63）：女孩看着老头子的英雄行为 发展 1分钟默记 挑战自己 请小组之间讨论合作，把小组内最完美的答案呈现出来，实现合作共赢。 1、这是一片（ ）的芦花荡。在这片芦花荡里发生了怎样的故事？试用简洁的语言概括。 一 天夜里（时间），老头子（人物）护送大菱、二菱（人物）进芦花荡休息、打针，穿越封锁线时，一个女孩负了伤。第二天，他单身智斗敌人，为女孩报了仇。 诗情画意 2、写作意图及作者要表达的思想感情： 表现了老头子大无畏的革命精神和英雄气概，高度赞扬了抗日根据地人民的英雄机智和爱国热情。 二、 本文使用了哪些描写方法来刻画老头子?分别体现了老头子的什么性格品质？ 请用以下句式说话： 用了————描写，例如——————体现了老头子——————的性格特点 人物：老头子、大菱、二菱、日本兵 主要人物：老头子 正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段） 行动描写（如P.17－18第55、57、61段等） 语言描写（如P.14第21段等） 心理描写（如P.16第47段） 侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧