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天津市宝坻区大白庄高级中学高中数学 等差数列（二）学练稿 新人教版必修5 【学习目标】 1、明确等差中项的概念，进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式； 2、通过对通项公式与图象认识等差数列的性质，能用图象与通项公式的关系解决问题； 3、培养学生的应用意识，并在教学过程中激发学生的探索精神。 【知识要点】 等差中项的概念： 等差数列的性质：①若，则 ②若 ，则； ③若等差数列的公差为，则 也构成等差数列。 【典型应用】 例1、（1）在等差数列中，已知，求， （2）在等差数列中，，则 （3）已知为等差数列，，，求 练习、（1）在等差数列{}中，若+=9, =7, 求 , . （2）已知等差数列 {}中，求 例2、单调递增的等差数列{}中，++=－12, 且 ··=80. 求通项 练习、（1）在等差数列{an}中，已知a2+a5+a8=9，a3a5a7=-21，求数列的通项公式 （2）在等差数列{an}中，已知a1=2,a2+a3=13,则a4+a5+a6= . 例3、已知关于x的方程(x2－2x+m)(x2－2x+n)=0的四个根组成一个首项为的等差数列，求|m－n| 【课堂检测】 1、在等差数列中，已知,求通项公式 2、如果等差数列中，,那么（　　） A.14　　　　　　　　　B.21　　　　　　　　C.28　　　　　　　　　D.35 3、数列中，,则的值是（　　） A.49　　　　　　　　　B.50　　　　　　　　C.51　　　　　　　D.52 4、在等差数列中，若则 【课下作业】质量检测P22 B组2,3，5 P23 A组2, B组