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体育课教案 教材内容 1、排球正面双手垫球 2、迷你排球赛 课 时 第一课时 教学目标 1、建立正确的排球正面双手垫球的动作概念。 2、熟悉球性，掌握正确的垫球手型与部位，提高对球的控制能力。 3、培养学生主动学习的能力和良好的合作精神，同学间能建立翻和谐的人际关系。 教学重点 正面双手垫球的手型与部位。 教学难点 上下肢协调用力垫球 上课教师 AAA 上课年级 五年级 上课班级 五（02） 学生人数 40人 教学程序 时间 安排 教学内容 教师辩证指导 学生主体学习 组织队形 教学意图 练习时间与次数 创设情景 激发 情趣 2’－3’ 一、常规教学 1、 1、师生问好 2、语言激励二、二、队列练习： 1、原地踏步2、踏步入场 1、向学生问好，提出学习目标及要求。 2、用语言和口令，引导学生注意练习要领。 3、组织学生进行队列练习。 1、向老师问好并认真听讲。 2、在教师的统一指挥下，集中练习。 四列横队X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ★ 用传接球的形式与身体各部位顶球、垫球等练习改变以往枯燥的徒手操。充分激发学生的学习积极性和课堂气氛，继而活动身体各部位，并让学生熟悉球性。 30〞 30〞 30〞 30〞 2′ 3 30 3’－4’ 一、原地传接球练习： 二、顶球练习 用身体的各个部位进行顶气球。 1、组织学生进行原地传接球练习。 1、语言激励：引导学生用身体的各个部位进行垫球、顶球等动作。使球不落地。 1、根据教师的引导进行传球练习。 1、 发挥想象，大胆尝试。 四路纵队 四列横队 站与垫子后面，每人一个气球 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X★ 主动参与探究学习 13’－15’ 一、排球正面双手垫球： 重点：垫球的手型与部位。 难点：上下肢协调用力。 1、示范正确的下肢蹬伸动作。 2、组织学生学习徒手正面双手垫球的动作。 重点是两臂夹紧。 3、引导学生体会正确的击球点。 4、引导学生进行自垫气球练习。 5、巡视指导，帮助学生纠正动作。 6、激励评价，表扬动作正确的学生。 1、学习体会下肢的蹬伸动作。 2、学习正面双手垫球的徒手动作。 3、（用气球代替排球） 二人一组，一人持球，一人垫球，体会击球点。 4、进行原地自垫球练习。 1）、计数垫球。 2）、计时垫球。 注意垫球的部位 5、男、女分组进行展示。 6、进行两人对垫气球。 四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ★ 两人一组 两人一组 利用气球代替排球减小垫球的难度，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服怕疼的心理。 使学生更容易掌握排球正面双手垫球的技术动作。 30〞 2′ 1′ 2′ 20〞 1′ 10 10 10 50 5 10 延伸学习保持兴趣 8’－10’ 二、迷你排球赛 1、简单介绍并示范几种发球动作。（下手、上手发球） 2、组织进行迷你排球赛。 3、参与比赛，激励评价。 1、尝试发球练习。 了解击球部位是手掌根部。 2、二人一组进行迷你排球赛。 两人一组 ×∣× 将垫子竖起来当作球网 采用迷你排球赛，巩固学生正面双手垫球的技术动作。激发学生的学生兴趣。 1′ 8′ 5 放松心情娱乐身心 2’－3’ 小结下课 1、吹气球。 2、引导学生总 结全课 3、放响胜利的鞭炮（踩气球） 1、在教师的引导下，进行吹气球的游戏使球不落地。 2、和教师一起总结全课，讲出自己的体会。 3、踩气球。 同上 让学生在游戏中，在欢声笑语中，愉快放松。 1′ 1 预计练习密度 50%－55% 预计平均心率 120次/分左右 场地器 材 体育馆 气球40只