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“悦”读，飞越 “考场” 温州中学 郑可菜 “悦”读，飞越 “考场” 乐于阅读、享受阅读、痴迷阅读 阅读“悦”美（阅读的重要性） 阅读的窘境 如何“悦”读 了解阅读发展阶梯 分享阅读的乐趣 从作者传递到读者 建立阅读行为和习惯 作文起步 2010年中考高分作文《做一个行者》 秃鹰和小女孩 阅读的窘境 谁还读《红楼梦》？ 被颠覆阅读方式 　　　　　　从文字阅读走向感官阅读 　　　　　从知识阅读走向娱乐阅读 三、无所不读(报刊、书本、影音、信息媒体) 鲁迅：“蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。” 四、思考的阅读 阅读的最大乐趣不单在读，更在思考； 阅读是一个寻求意义的过程，好的读者不会只接受而不思考。 《上学路上》 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的后面有一个人在紧紧地追赶。肯定是小孩的妈妈。在这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我一米的