从保母的亲职教育-谈新时代的多元智慧教养观.docVIP

從保母的親職教育-談新時代的多元智慧教養觀 主講者：朝陽科大幼保系助理教授 孫扶志 簡 歷：潭陽國小教師九年 中縣小班教學諮詢委員 台中市、彰化縣托兒所評鑑委員 一、前言 保母－您的名字昰 代理父母、親密的照顧者 孩子成長關鍵期的「媽祖婆」 兒童的童年只有一個 父母有兩個 ；保母您有N個 把別人的孩子也當作自己的孩子 二、親職教育的意義 ※ 現代父母教養的「迷思」 不要輸在起跑點上！超級比一比 望子成龍 望女成鳳－完成父母未完成的夢想 廣告的背後 勤快的父母－失能的下一代 不要剝奪孩子獨立自主學習的能力 兩性平等－孩子的成長，爸爸不要缺席 全日保母、電視（第四台）媬姆 and 外籍女傭 要養也要敎－從「心」開始學習當家長 ◎ 兩性平等法-家務有給 三、孩子為什麼要送保母照顧? 1 、及早教育的重要性 （3歲看大 6歲看一生 ） ◎ 學前行為發展特徵 ◎ 親子關係發展的分期 2 、健康照顧 （養育 ）、教育 （習慣養成 ） 四、學前幼兒 （0-6 ）行為發展特徵 皮亞傑－認知發展感覺動作期（0-2） 、前操作期（2-7） ※ 吸吮、抓握的基模－生存與探索 ※ 物體恆存、自我中心 、具體直觀經驗（Zoom） 佛洛伊德－人格發展的口腔期 、肛門期 、性器期 ※ 本我生存的滿足－安全依附 、自我獨立價值