保护地球母亲共建和谐家园.pptVIP

（一）教材与学情分析； （二）说教法； （三）说学法； （四）教学过程; （五）教学特色； （六）教学反思； 1、课程设计理念 “三生教育”就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。 “三生教育”着眼于学生的健康成长，着眼于开启学生的智力，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。 本课是初中三生教育中的生存教育，目的在于使学生了解我们赖以生存的环境，认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。 本课应用了多媒体教学，在课程设计中，应用了大量的图片、声音、影像文件，课程的内容丰富，容量也比较大。 2、学生情况分析： 从小学进入初中，学生对学习和生活充满强烈的好奇心和求知欲，教师的教学不可小视学生的能力。 初一的学生，对环境保护只有简单的认识，对学生进行生存教育，既要让学生了解我们赖以生存的地球及人类对自然环境的破坏，树立环境保护意识，更重要的是要学会关注生活，关注社会，树立和平发展、和谐发展、科学发展的观念。 3、教学目标分析： （1）知道生存环境包括自然环境和社会坏境。 （2）了解严重的环境问题威胁人类生存，树立环境保护的意识。 （3）关注生活，关注社会，建设公平、有序