大班语言活动：母鸡萝丝去散步.docVIP

大班语言活动：母鸡萝丝去散步 前黄中心幼儿园 周琦 设计意图：　　语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期。《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,书中的文字与画面形成一种非常滑稽的对比。文字讲述的是母鸡萝丝去散步的经过,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。为了让幼儿能够在一个自由宽松的环境中理解故事内容,讲述隐藏在文字背后的故事，我设计了三个环节（集体看图听故事学动词——自主阅读、大胆讲述——作品欣赏与经验分享）来引导幼儿理解故事情节,并体验故事所带来的乐趣。 1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆讲述、推测母鸡和狐狸之间可能发生的事情。 2、幼儿学说故事中的动词，如：绕过、越过、穿过、钻过等。 3、感受作品的诙谐、幽默，激发阅读的兴趣。 活动准备： 《母鸡萝丝去散步》课件、插图若干张 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 P2-3（出示母鸡萝丝）师：我们先来认识一个新朋友，这是一只住在农场里的母鸡，它的名字叫萝丝。瞧，她要出门散步了，谁能请用一句好听的话来形容萝丝的模样？（幼儿模仿萝丝散步的样子） P4-12 师：母鸡萝丝出门散步都经过了哪些地方? （它走过院子、绕过池塘、越过干草堆、经过磨坊、穿过篱笆、钻过蜜蜂房，最后按时回家吃晚饭了）(强调让幼儿说准其中的动词) 二、引出狐狸，大胆讲述、猜测故事内容。 1. 集体阅读 P13-14 师：呀！这是谁啊？原来母鸡萝丝散步的时候，她的背后竟然还跟着一只狐狸，这只狐狸它想干嘛呢？ P15 师：哎呀！在萝丝走过院子的时候，狐狸扑向了她，可是母鸡萝丝却还不知道呢，会发生什么事情呢？ P16-17 师：到底发生什么了，我们一起来看！怎么了？（狐狸一脚踩在钉耙上，他的脸都被打歪了，这只狐狸可真倒霉。可是，母鸡萝丝一点都没有发现身后发生的事情） P18 师：狐狸没被钉耙打倒，自己爬起来，继续跟着母鸡萝丝，想要抓住她。当萝丝绕过池塘时，狐狸也赶来了，正准备往母鸡身上扑，青蛙呱呱地叫着、小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在提醒母鸡萝丝，可是母鸡萝丝听不懂，继续散步。完了，这下肯定要被捉住了，你们觉得呢？ P19 师：嘘！“扑通”怎么啦？狐狸？（扑通一声，狐狸没扑到母鸡萝丝，反而自己掉进了池塘里，（湿漉漉的 落汤鸡）吓的小青蛙跳走了，小鸟也飞走了，而母鸡萝丝却什么也没发现，继续往前走着） 师：这只狐狸的运气太差了！你们觉得失败了两次的狐狸会放弃么？ 那他会跟着萝丝又经过哪些地方呢？ P20 师：是的，狐狸跟着母鸡萝丝越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，又会发生什么有趣的事情呢，他还会这么倒霉吗？ 2. 自主阅读 幼儿仔细观察图片，和旁边的小朋友讨论一下，互相讲讲接下来发生的故事。 3. 幼儿讲述，教师播放PPT。 师：谁愿意来讲讲后面发生了什么事？ 小结：最后，母鸡萝丝按时回到家吃晚饭，而狐狸被蜜蜂追赶着灰溜溜的逃跑了。 三、完整欣赏，体验故事带来的快乐。 师：这个故事的题目就叫《母鸡萝丝去散步》。这个故事有趣吗？这个有趣的故事还有一段动画视频呢！我们一起来看一下吧。 师：这个故事里的狐狸一共有几次吃母鸡的机会？分别是什么时候？最后狐狸为什么没有成功？（他一心就想着吃掉母鸡萝丝，其他什么都看不见了，所以才发生了这些滑稽又搞笑的事情，真是一只贪心又倒霉的狐狸。） 小班音乐游戏：《网小鱼》 前黄中心幼儿园 黄丽娜 设计意图： ? 刚入园两个多月的孩子接触的音乐种类比较少，对音乐的感受力也弱，也是秩序感建立的关键期。我选择了《网小鱼》这首节奏明显，旋律轻快的音乐，主要是想为幼儿营造轻松、愉悦的游戏氛围，激发幼儿参与活动的积极性，鼓励幼儿亲身体验、大胆参与，并在感受音乐的同时，逐渐感知建立规则意识，体验有序活动的快乐。 活动目标： 1、2、活动准备： 1.PPT课件（水草、鱼、小虫） 2.披肩一条。 活动过程 谈话导入，引出主题。 小班数学：按颜色分类 前黄中心幼儿园 卞小飞 设计意图：? 小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。? 活动目标：? 1．认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。 2．培养幼儿初步的归类能力。 3．乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。 ?活动准备：? 1．课件：红、黄、绿三种颜色的小猪各一只，房子各一座。? 2．红