亳州市“十二五”名师工程评审标准.docVIP

附件1： 市教坛新星评审标准（试行） ?? 一、参评资格 1、具备相应的教师资格。 2、身体健康，能坚持正常工作。 ? ??二、师德修养 ? ??1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。 2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。教书育人，真正成为学生的良师益友。 3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。??? 4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。 三、教育教学 任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件: 1、教育教学（教研）实绩 教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。 校园长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。 2、教育教学能力 （1）胜任一门以上课程的教学工作，正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。 （2）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。作业设计科学，注重实效。 参选者均须参加市教育行政部门统一组织的专业知识考试、写一课时的教学设计、上一堂示范课、作一次教学方面演讲及答辩。 四、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报 1、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；劳动教养、触犯刑律的； 2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的； 3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的； 4、体罚学生，造成不良影响的； ?5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。 市骨干教师评审标准（试行） 一、参评资格 1、具备相应的教师资格。 2、具有相应系列的中级教师职务，小学教师为小学一级。 3、按规定完成继续教育，并取得继续教育证书，其中担任校（园）长的应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训。 4、身体健康，能坚持正常工作。 5、取得市级“教坛新星”称号。 ?? 二、师德修养 ?? 1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。 2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。教书育人，真正成为学生的良师益友。 3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。??? 4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。 三、教育教学 任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件: 1、教育教学（教研）实绩 ?? 教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。 ??? 近五年来参加初中毕业学业考试和县区教育主管部门组织的小学、初中统考（在县区范围内比较）、高中学业水平考试（省示范高中、市示范高中和一般高中分别在省、市范围内比较）、市教育局组织的高中质量监测（省示范高中、市示范高中和一般高中分别比较），所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，2次名列同层次学校前四分之一。须有省、市或县级教育主管部门的证明和原始成绩分析表。 ??? 工作量饱满，完成规定的工作量。近五年来教师承担满教学工作量，学校管理人员须兼课，其中校长须完成专任教师教学工作量的1/4、副校长需完成专任教师教学工作量的1/3、中层管理人员须完成专任教师教学工作量的1/2。教研员、电教馆人员按岗位职责出满勤。 ??? 5年来，在中心校以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于3次。其中至少1次在县级及以上范围开设，并获得好评。或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。 ?? 教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩显著。总结的