2019-2020年一年级品德与生活下册 多彩的课余生活 3教案 浙教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 多彩的课余生活 3教案 浙教版 【教学目标】 1. 知识目标： 通过教学,使学生认识集体活动是快乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。 2. 情感目标： 通过感受课余活动的快乐，体会集体生活的美好。 3. 能力目标： 让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐，发展学生的人际交往能力。 【教学重点】 交流展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的快乐。 【教学难点】 指导学生做健康有益的活动。 【教学准备】 1. 教师制作关于学生课余活动的课件。 2. 学生做好自己的课余生活记录。 【教学过程】 一、交流感受台： 教师导语：前一段时间，老师让同学们完成一项记录，记录自己的课余生活，现在我们来交流一下： 1. 前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？ A. 可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动； B. 可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动； C. 可以讲讲自己读了什么好书； D. 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长； E. 可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识； …… 2. 全班交流。 每组推选一位优秀代表进行全班交流。 3. 共同评议。 评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”奖章。 学生通过展、演、画等形式展示了自己的课余生活，感受课余生活的快乐。 二、经典展播台： 1. 教师播放同学们做操的场景、大课间活动、学校运动会、跳蚤市场、“六、一”中华文化传统秀登本学期学校开展的活动，让学生重温当时活动热闹的场面。 A. 谈谈自己当时参加活动的感受。 B.谈谈自己的收获。 2. 说说自己喜欢的活动 A. 你喜欢哪些活动？在括弧里画“√”，或在空白的方格里贴上自己喜欢的活动的图画。填写书29页。 B. 学生交流： 游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包…… 课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练…… 个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… 家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生…… 三、明辨是非台： 过渡：课余活动多参加可以锻炼身体，增长见识。但是，有小朋友在课余玩这样的活动，大家来看看。 1. 电脑演示一个小朋友戴丑面具吓同学的场景 让学生谈谈自己的看法。 小结：课余开展有益的活动，才能身心愉悦，不做不健康的游戏。 2. 辨析： 在健康游戏的括弧里画“√”，在不健康游戏的括弧里画 “×”。填写书上29页判断题。 四、总结： 师：同学们，课余活动是丰富多彩的，让我们每个小朋友都能拥有快乐的课余生活。 附送： 2019-2020年一年级品德与生活下册 多彩的课余生活 4教案 浙教版 教材分析 《多彩的课余学习》着眼于对学生课余学习生活习惯的培养。无论是谁，健康总应该是第一位的，对于小学生来说，身体健康与学习生活质量更是密切相关。这一课通过制作课余时间表来帮助学生梳理自己的课余生活，并在老师的指导下，切实安排出自己的锻炼时间，选择好自己喜欢的锻炼项目。同时伴以欣赏、表演熟悉的健康歌，以及相应的课间体操。 课时 第一课时 教学目标 1．学习制作课余时间表 2．初步学习科学安排锻炼身体的时间和方式。 3．培养学生坚持锻炼身体的良好习惯。 教学重难点 重点：制作课余时间表 难点：初步学会如何科学、合理地安排自己的课余学习生活 教具 课件、了解学生的课余学习生活情况， 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 （过程步骤） 一、看图激趣 谈话导入 二、说一说，展现多彩的课余学习 三、写一写，学习制作作息表 四、动一动，积极锻炼身体好 五、课堂小结 1．小朋友，你们看看图上的几个小朋友他们都在干什么啊？（课件出示各种小朋友的课余学习活动） 2．看电视、练琴、看书、锻炼等等这些都是小朋友课余的活动，我们把它们叫做“课余学习生活”，今天我们就一起来学习《多彩的课余学习》。（课件出示课题） 1．我们小朋友在课余有很多学习的内容，比如……（课件展示多彩的课余学习内容。） 2．那么小朋友你能不能也来向大家介绍一下你的课余学习都安排了些什么吗？（让学生集体交流课余活动的内容和时间） 1．听了这么多小朋友的介绍，老师发现这课余学习还真是内容丰富、形式多样，好像所有的内容都很吸引人，可有的小朋友说了，我每天放学以后就这么点时间，怎么办呢？老师今天就来教大家一个好方法想知道么？ 2．这个是一个名叫“婷婷”的小朋友自己制作的一张课余学习作息表，你看明白了什么