2019-2020年一年级品德与生活下册 让疾病走开教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 让疾病走开教案 鄂教版 教学目标： 1.树立对疾病的正确态度。 2.提高自我保健的意识和能力。 3.了解春季防病治病的基本知识。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 活动内容：生病真难受 教学重难点： 通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。 活动准备： 1.体温计。 2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。 活动过程： 1.导入活动：请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。 2.小结要点：春天是个疾病多发的季节。 3.集体交流：学生交流自己或者别人生病时候的感受。 4.小结要点：生病真是一件不舒适的事情。 5.测量体温。 （1）生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。 （2）指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。 6.小结：人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不惬意的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判定是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。 活动拓展： 统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。 第二课时 活动内容：防病有几招 教学重点：正确认识疾病。 教学难点：了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。 活动准备： 1.给学生讲防病知识。 2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。 活动过程： 1.导入：生病很难受，那能不能少生病呢？ 2.知识介绍：请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧！ 3.小结要点：按照医生的话去做，一定能更好的防备疾病。 4.集体交流：你还知道哪些防病的方法？ 5.小结要点：在生活中试试这些方法。 6.看图说话： （1）讨论书上16面图片内容。 （2）引导学生谈谈自己打预防针的情况。 （3）小结要点：打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。 7.集体讨论：生病应该怎么做？学生自由讨论。 8. 小结要点：生病也不可怕，要害是要配合医生的治疗。 附送： 2019-2020年一年级品德与生活下册 讲文明 守秩序 2教案 冀教版 本课主要通过让学生“活动：看图讲故事”、“说一说：他们这样做对不对，说说理由”、“讨沦：遇到下面的情况，应该怎么办”、“读一读”和“做一做”等内容，以学生为主，老师在旁引导的形式，着重从“不打扰他人及遵守公共秩序”的角度对学生进行文明礼貌教育。使学生知道打扰别人是不文明的行为，懂得在别人工作、学习或休息时，不要打扰别人，不得已打扰时要道歉。在公共场所要遵守公共秩序。从而具体指导学生的行为，从小培养他们不打扰别人的良好习惯。 教学目标 （一）知识目标 知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。 （二）能力目标 做到不打扰别人，在别人学习、工作和休息时，说话、举动要轻，不得已打扰时要道歉。在公共场所遵守公共秩序。 （三）情感、态度与价值观目标 体会打扰别人和被别人打扰时的心理感受，培养学生关爱他人的情感。 教学重点 让学生知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。 教学难点 为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 ２～３个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．搜集与“讲文明、守秩序”相关的故事资料。 2．让学生回家调查一下，当他们打扰爸爸妈妈的工作、学习和休息时，爸爸妈妈是什么样的心理感受。 【导入新课】 （放音频“学生吵闹”） 老师：同学们，我们听到这些声音是不是很熟悉，假如你正在认真地写作业，听到这些有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：你当时肯定会感觉很烦，那如果我们这么做了，别人的感受是不是和我们也一样呢？我们应该怎样做呢？通过我们这节课对“讲文明，守秩序”的学习后，你就会明白。我们先来看不打扰别人的学习、工作和休息。（过渡） 【讲授新课】 一、不打扰别人的学习、工作和休息（板书） 老师：我们打开课本第五十页，认真看图中的故事“小猴子画画”，它主要说得是什么事情？想一想，然后把你的想法说给大家。 学生：（略） 老师：大家说得很好，那么为什么小猴子没有画完画呢？ 学生：（略） 老师：对，就是因为小狗和小象的打扰，小猴子才没能画完画。那被打扰是一种什么样的感受呢？大家把自己遇到类似事情的感受给大家说一说. 学生：（略） 老师：当你们打扰爸爸妈妈的工作、学习和休息时，爸爸妈妈是什么样的心理感受，把你所调查的给大家说一说。 学生：（略） 老师：从书中的故事和同学们的调查，我们可以知道：打扰别人的学习、工作和休息是一种不文明的行为，会给被打扰人带来不快，甚至影响他人的学习、工作和休息。这回大家明白了吗？ 学生：（略） （请大家欣赏课件“不打扰别人”。） 老师：那我们大家遇到这样的事情该怎么做呢？在公共场所又应该怎样做呢？（过渡） 二、遵守公共秩序（板书） 老