通识教育视野下法学专业学生毕业趋向问题研究.docVIP

通识教育视野下法学专业学生毕业趋向问题研究 　　作者简介：周德军（1978.05-），男，江苏阜宁人，江苏大学文法学院诉讼法教研室，讲师，法学硕士，主要研究方向：法学教育与社会法学。 　　孙亚年（1991.06-），男，江苏淮安人，现就读于江苏大学文法学院，主要研究方向：法学教育与社会法学。 　　摘要：通识教育的目标在于培养社会人，法学专业本科生就业意向主要是从事律师、法官、检察官等司法实务性工作，是典型的社会科学人才培养模式。法学专业学生如何成长为适应社会需求的合格的人才，如何在高校本科生就业形势日趋严峻的大背景下寻求自身的准确定位，具有重要的现实意义。 　　关键词：通识教育；法学专业；毕业趋向 　　通识教育的目标在于培养社会人，而作为文科的重要专业类型的法学专业本科生毕业之后主要从事的是律师、法官、检察官以及公司、企业单位、社会团体的法务等司法实务性工作，是典型的社会科学人才培养目标。在通识型教育人才的培养理念下，研究法学专业学生如何成长为适应社会需求的合格的人才，如何在高校本科生就业形势日趋严峻的大背景下寻求自身的准确定位，具有重要的现实意义。 　　一、法学专业就业前景背景分析 　　近年来，高校本科毕业生的就业形势越来越严峻。根据中国社科院社科文献出版社出版的就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》显示，2012年本科就业红牌警告专业包括动画、法学、生