2011秋季学期大学英语预备级1学习指导.docVIP

2011春季学期大学英语预备级1学习指导 学习目标 英语学习应着重提升五方面的能力——“听说读写译”。“听”即听力，“说”即口语，“读”即阅读，“写”即写作，“译”即翻译。经过大学英语预备级1一个学期的学习，学员在“听说”方面应掌握一些简单的日常交际用语，能够用英语进行最简单的对话交流；在“读”方面应掌握一定的词汇量，能够独立阅读较简单的英文段落；在“写”方面，掌握一些基本句式以及词汇的用法，能够独立写作小短文；在“译”方面，能够将一些简单的英文句子翻译成流畅优美的中文。 学习方法 要学好英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点： 一、“四勤” 1.勤背诵。 积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 3.勤练习。 应适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。 二、“四多” 1.多看。 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。 2.多听。 多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 4.多练。 通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。 当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。 学习英语还要有认真的态度，如果仅把其当作一门无所谓的“公共课”，就很难有大幅的提高。此外信心也很重要，一定不能未开始学习便先失信心，觉得不在学校就很难学好。实际上学习英语是不分环境不分年龄的，只要有意愿，每个人都可以学好英语。 课件与教材的关系 大学英语预备级1课程主要通过讲述《大学英语预备级1》中所精选的文章，使学生在理解文章和丰富异域文化以及思想的同时，掌握课文中出现的重点难点词汇并能灵活运用。除此之外，还要特别地讲解语音、语法和句型。这类知识的讲解一方面基于课文中原有的语言点，另一方面又附带相关的练习题作为知识的额外补充。课件是对教材重要知识点的梳理总结，对英语初学者最常见困难的针对性讲解，也有对教材中未曾明确提及，但十分基础重要的内容的补充，它与教材相辅相成，是远程教育学员学习英语最重要的学习材料。 教材： 《大学英语-预备级1》，陈祖芳，刘寒冰，史宽；上海外语教育出版社；1998年1月第二版； 北京大学网络教育学院所使用的内部教材和电子音像出版物； 推荐参考资料： 《牛津高阶英汉双解词典(第六版)》，商务印书馆 《实用英语语法》，张道真；商务印书馆； 考试方法与成绩构成 成绩构成：作业10%，参加语音答疑5%，平时成绩5%，期末考试80% 期末考试试卷构成： 部分 项目 内容 题型 考点 题量 分数 时间 （分钟） 交际英语 5个简短对话 单选 日常情景交际能力 5 15 5 阅读理解 2篇短文，文章包括应用文、描述文、记叙文、说明文或议论文等 单选 理解主旨要义、具体信息 10 30 20 词汇与结构 5个单句 单选 词汇与语法知识运用 5 15 10 完型填空 1篇短文 单选 词汇、句法和篇章和知识运用 10 10 10 英译中 3个单句 翻译 短句翻译能力 3 15 15 写作 1篇作文 命题作文 短文写作能力 1 15 30 总计