光合作用相关习题讲解.docVIP

光合作用 1.( 2010·安徽合肥模拟)下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是①恩格尔曼发现光合作用的部位②证明植物进行光合作用时光能转换为化学能 ③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2④ CO2的中碳的转移途径 ⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合 A①③④ B.②④⑤ C.①②④⑤ D.③④⑤ 【解析】选D。本题考查同位素示踪法鲁宾和卡门CO2和H2O，证明光合作用释放的O2来自于H2O。科学家用14C标记CO2，探明碳的转移途径之间协调配合把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是 A.①②； B.①③；C.①④； D.③④；浓度对光合速率影响CO2的有无作为单一变量，还要考虑对照原则等。 3.（2010·惠州模拟）下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是 A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动 B将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件 C当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响 D为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水(不含NaHCO3) 的烧杯中NaHCO3溶液将整个装置置于暗室，红色液滴移动取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是 A.装置内增加的氧气来自于水 B光照强度为a时，光合作用停止 C丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系光合作用强度与光照强度的关系CO2消耗量会逐渐增多。在光照强度为a时，光合作用停止O2被细胞呼吸利用。 5．图示植物细胞内物质和能量代谢过程，以下有关的描述不正确的是( ) A.在叶绿体中过程①的发生需要水的参与 B过程②发生在叶绿体的基质中 C过程③中发生了活跃的化学能转变为稳定的化学能的过程 D过程④保证了植物体的生命活动能及时得到能量供应在叶绿体中在叶绿体的基质中( ) A.X代表光合作用中产生的三碳化合物，Y物质可代表丙酮酸 B.①、④过程可以产生还原性氢，②过程需要消耗还原性氢 C.①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中 D.②过程所需要的能量可由线粒体提供 【解析】选D。本题主要考查光合作用过程。①表示在细胞质基质中，糖类分解产生丙酮酸（Y）和[H]；④表示丙酮酸分解产生CO2和[H]。③表示CO2固定,产生三碳化合物（X）；②表示在叶绿体基质中，三碳化合物还原成糖类，这一过程所消耗的能量来自光反应产生的ATP。 7.（2010·黄冈模拟）下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示图中所示区域的面积，下列说法中不正确的是（ ） A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 B.S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 C.若土壤中缺Mg,则B点右移，D点左移 D.S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量 【解析】选D。本题考查光合作用强度与光照强度的关系。如图所示，纵坐标CO2吸收量表示光合强度，CO2为负值表示呼吸强度，则S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，玉米光合作用有机物的净积累量为（S2+S3）—（S1+S3）= S2—S1。B点为光补偿点，D点为光饱和点，缺镁条件下，植物光合作用强度低，达到最大光合强度时，光照强度较低，D点左移；光合作用与呼吸作用相等时，则B点右移. 8.（2010·益阳模拟）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线，下列有关说法正确的是（ ） ①BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 ②CO2浓度下降从DE段开始说明植物开始进行光合作用 ③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少