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第二节 计算机的基本组成及工作原理 [教学目的] （1）认知目标：使学生认识、了解计算机系统的组成及简单工作原理。 （2）技能目标：培养学生独立思考和寻求知识的能力。 （3）能力目标：培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。 [教学重点和难点] （1）教学重点：计算机的组成；冯·诺依曼结构。 （2）教学难点：改变观念，让学生充分认识到自己是本学科学习过程中的主体。 [教学准备] 播放教学影片 [教学方法和教学手段] （1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 （2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。 （3）学习方法：探究式学习方法。 [教学课时] 1课时 [教学过程] 导入新课 师：同学们，我们大部分同学都使用过计算机，从外观看，计算机主要由哪几部分组成？ 生：显示器、主机、键盘、鼠标……。 师：那么，只有大家所说的显示器、主机、键盘、鼠标组成的计算机能否可以使用了呢？ 生：能。（不能） 师：出说不能使用的原因（计算机系统由硬件、软件两部分组成，它们共同决定计算机的工作 能力，以PC机的发展过程为例说明，看课件。） 讲授新课 （一）计算机硬件： 从外观上看，一台家用多媒体电脑可以分成主机箱、显示器、键 盘、鼠标及音箱5个部分，除此之外，用户还可以根据需要配备打印机、扫描仪、调制解调器等其他设备 主机箱 电脑的主机其实就是一台完整的电脑，里面装有软盘驱动器、光盘驱动器、主板、硬盘、 CPU、内存条、显卡、声卡、和电源等部件。 主板 主板非常重要，是主机箱内的骨架，也是机箱里最大的一块集成电路板，上面插有其他小的板卡和一些插槽，硬盘、光驱、软盘也通过数据线连接在上面。它包含了所有重要的电子器件及接口，大多数设备都得通过它连在一起才能正常工作。 CPU CPU即中央处理器(CentralProcessingUnit)，它是一块价格昂贵的集成电路块，CPU是电脑的核心部分，通过它指挥电脑各部件的协调运作。以前我们把电脑称为286、386、486，586等都是CPU的代号。CPU通过其针脚插在主板的CPU插槽上，由于CPU工作时会产生热量，而且CPU的温度不能过高，所以在它上面有散热片和小风扇给CPU散热。另外，CPU还直接影响到电脑的运行速度，其主频越高，电脑的速度就越快 硬盘 计算机的存储设备，它不是随机存储设备。硬盘可以存储大量的数据，比如我们使用的Windows 98系统软件及各种应用软件、游戏软件等全部是存放在硬盘当中。硬盘越大，所能存放的数据也就越多。硬盘通过一条数据线接在主板的硬盘接口上，并有一组电源线(4根，分为两种电压)接在硬盘的电源接口上供电。 内存 内存的专业名称为随机存储器(RandomAccessMemory)，简称RAM，它由一组芯片组成，内存是电脑工作过程中存储数据信息的地方，内存越大，电脑运行得越快。由于内存是条状的，所以很多人把它称为内存条，内存插在主板上的内存插槽上。 显卡 显卡是一种电脑扩展卡，它是处理图形数据的设备，它插在主板上，并且它的一端接有显示器的数据线，它负责将电脑的数字信息转换为模拟信号，再把信号传送给显示器，这样我们就能从显示器的屏幕上看到信息图象了。显卡的好坏直接影响到显示器上画面的显示效果。 声卡 声卡的任务是将声音信号输入到电脑，或者将电脑处理过的数据输出到音箱(或扬声器)，让用户能听到。声卡的形状跟显示卡差不多，声卡也插在主板上。 网卡 是一种专用上网的板卡，网卡也插在主板上。 光盘驱动器 意思是光盘只读存储器，也就是我们平时所说的光驱。它是读取光盘上数据的设备。光驱也是通过数据线接在主板上的，并且也有电源线给它供电。在光驱上面包括：ED播放按钮、关闭／弹出按钮、强制退出孔等。 光盘 是一种密集存储、用激光读取、通常为单面使用的圆盘。它有极大的存储容量，一般可存储650-800MB的资料。 软盘驱动器 软盘驱动器就是我们平常所说的软驱，它是读取3.5英寸软盘的设备。现今最常用的是3英寸的软驱，可以读写1.44MB的3.5英寸软盘。 软盘 是一种可以随时取出、插入而且随身携带的磁盘。常用的3.5英寸软盘容量为1.44M，虽然它的存储量小，存取速度也慢，但是使用它能方便地在计算机间交换数据。 可移动磁盘 USB移动存储器一般不需要驱动器，无外接电源，即插即用，带电插拔，存取速度快。 打印机 把计算机输出的结果打印出来。 扫描仪 把外面的文件存入到计算机中。 数码照相机 可以把相片直接输入到计算机中 存 储 器 内存储器 外存储器 输 入 设