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教学质量监控与评估简报 2016年第3期(总第66期) 教学质量监控与评估处 2016年6月15日 合肥学院2015-2016学年第一学期 试卷、N+2过程考核、专业导论课专项检查质量分析报告 为迎接审核评估，进一步促进试卷质量提高，规范N+2过程考核、专业导论课，根据专项检查工作安排，我校于2016年3月开始在全校15个教学单位开展了2015-2016学年第一学期试卷、N+2过程考核、专业导论课专项检查。本次检查情况总结分析如下： 一、检查工作内容及方式 试卷检查主要包括试卷内容、试题质量、试卷评阅、归档材料等质量情况，其中试题质量、参考答案与评分标准、阅卷、试卷分析质量是检查重点。 N+2过程考核主要检查课程N+2过程考核方案、次数、形式、学生成绩、过程支撑材料等。 专业导论课主要检查课程基本材料如课程大纲（方案）、讲义、教案、考核材料等。 检查的主要依据为《合肥学院考试试卷管理办法》《合肥学院课程（模块）过程考核指导性意见》《合肥学院专业导论课建设指导性意见》等教学管理文件。 检查以教学单位自查互查、学校组织抽查和教学单位整改的方式分阶段进行： 第一阶段，各教学单位组织教师、教研室、系督导组等对2015-2016学年第一学期的试卷、N+2过程考核、专业导论课认真开展全面自查。各教学单位还成立了4-5人的互查小组，由分管教学主任带队，在教学单位间开展互查。 第二阶段，教学质量监控与评估处组织专家组成专项检查组分赴各教学单位，抽查试卷、N+2过程考核、专业导论课质量和自查整改情况。 第三阶段，检查组向各教学单位反馈质量问题，提出整改建议，教学单位进行整改。 二、教学单位自查互查情况 各教学单位对试卷自查互查工作较为重视，认真组织部署。通过教师自查互查、教研室集中检查及系督导组抽查等多种方式开展全面自查，并对试卷、N+2过程考核次数及形式、专业导论课开课情况进行了统计，检查中发现的试卷质量问题和N+2过程考核、专业导论课材料完整性、规范性问题大部分得到整改。教学单位互查中，各互查小组进一步查找质量和规范性方面的问题并及时反馈相关教学单位进行再整改。自查互查工作结束后，所有教学单位均撰写了详细的《自查工作总结》和《互查工作总结》，对存在的问题、整改情况和持续改进情况等进行了总结分析，自查互查和整改落实工作取得了一定效果。 三、专家抽查核查情况 在教学单位完成自查互查工作的基础上，由院领导带队、35位专家组成的7个专项检查组分赴各教学单位对试卷、N+2过程考核、专业导论课进行了抽查核查，还进一步核查了教学单位自查互查及整改落实情况。检查组共完成608袋试卷、445门N+2过程考核，49门专业导论课的检查，抽查率分别为36.76%、37.18%、98%，撰写检查工作总结15份，检查统计数据见下表。 2015-2016学年第一学期 试卷、N+2过程考核、专业导论课专家检查情况统计表 序号 系（中心） 试卷 （袋） N+2过程考核 （门） 专业导论课 （门） 工作总结（份） 1 建工系 43 32 3 1 2 生物系 58 28 3 1 3 化工系 44 25 4 1 4 计科系 57 24 3 1 5 电子系 46 37 3 1 6 机械系 36 36 3 1 7 数理系 33 26 2 1 8 艺术系 38 31 5 1 9 中文系 40 29 4 1 10 经济系 40 38 2 1 11 教育系 23 23 4 1 12 外语系 40 40 5 1 13 管理系 51 50 5 1 14 旅游系 28 14 3 1 15 基教中心 31 12 0 1 合计 608 445 49 15 四、反馈整改情况 本次试卷专项检查组向各教学单位反馈试卷质量问题120条、N+2过程考核问题103条、专业导论课问题44条，提出整改建议共129条，其中试卷方面61条、N+2过程考核方面49条、专业导论课方面19条。教学质量监控与评估处及时整理汇总检查结果，专门召开反馈会进行问题反馈并布置整改工作。截至6月中旬，15个教学单位对存在的问题再次进行了检查整改，提交《整改工作总结》共15份，对整改结果或整改措施进行了总结说明。 五、2015-2016学年第一学期试卷质量分析 （一）整体质量情况 从检查结果看，各教学单位试卷质量有进一步提高，抽查的试卷优良率达到90.46%。N+2过程考核形式、次数和组织实施基本符合要求，支撑材料收存基本完整，抽查的实施N+2的课程优良率为73.48%。专业导论课的课程定位、教学进度安排和教学内容方法基本达到要求，抽查的专业导论课优良率达到81.63%。但部分教师在试卷命题、评阅分析、自查及持续改进等方面还