文言文阅读知识综述.docVIP

文言文阅读知识综述 一、文言文考点分析 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 1、文言实词? 2、文言虚词? 3、文言句式? 4、信息筛选? 5、内容理解? 6、翻译句子 7、文言断句 二、基本语法知识 1、词类：名词、动词、形容词、代词、副词、语气词、连词 2、句子结构：（定语）+主语+〔状语〕+谓语+（定语）+宾语 【1、在文言文中，谓语一般不省略。2、省略情况：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。】 三、文言实词 主要指名词、动词、形容词、代词 1、基础知识 （1）、通假字——不直接考，但影响理解文意，特别是在翻译句子中。 ????? ??????——注意在句中读音相同或相近的字 （2）、古今异义——注意积累所学课文中的词。 （3）、偏义复词——注意积累所学课文中的词。 （4）、一词多义——实词考察重点，但仍以教材中的词语为主。掌握大纲中规定的120个词语，结合课文，分散记忆。 （5）、词类活用——高考中较少直接考察，但在翻译句子中是得分点。 名词作状语、作动词、使动用法；动词的使动用法、作名词；形容词作名动词、使动用法等。 2、实词题解题方法 （1）、语境分析法（根据上下文意思推断词义） 如09年全国卷：对下列句子中加点的词的解释，不正确的是 A．禀至行，养亲必己力???? 禀：赐与??? B．性闲木功，佣赁以给供养? 闲：熟习 C．日暮作毕，受直归家???? 直：报酬???? D．于里中买籴，然后举爨?? 爨：做饭 原文：子原平，字长泰，又禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。 结合原文语境来推断词语的含义，“禀”应为“生性、禀性”的意思。 【练习1】齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” ? （2）、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义） 如“时人尚其均平，嗤其鄙碎。” 【练习2】“故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”（《屈原列传》） ? （3）、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） 如08年高考卷全国卷一：“部使者檄刚抚定”中“檄”解释为“文告”就不正确。分析这个句子的主语应该是“部使者”，“刚”是廖刚，廖刚做什么呢，去“抚定”，所以中间的“檄”就不是名词“文告”，而应该是个动词“下令”全句的意思就是“路政司下令廖刚安抚平定”。 【练习3】判断正误：09年福建卷：“见其面斥人过” 中“面”解释为“当面”。 ? （4）、联想推断法（根据学过的知识推断词义） 如09年福建卷“不知贫贱之为戚也”中“戚”解释为“忧愁”，联系《捕蛇者说》“蒋氏大戚”中“戚”字的意思就可判断了。 【练习4】判断正误：09年江苏卷“夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明（注：沈通明，人名）之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。”中“率”解释为“率领”。 （5）、成语对应法（借助熟知的成语推断词义） 如08年江苏卷：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．诸将争欲攻之，汉不听??? 听：准许??? B．若不敢来，公转营迫之?? 迫：逼近 C．大战一日，兵败，走入壁? 壁：营垒???? D，或多惶惧，失其常度??? 度：考虑 A项的“听”字，可以放在“听之任之”中释义，也就是“充许，听准”的意思；B项的“迫”字，可以放在“义薄云天”“日薄西山”中解释，也就是“逼近，靠近”；C项的“壁”字，可以放在“作壁上观”中解释，也就是“壁垒，营垒”的意思；D项的“度”字，则可以放在“风度翩翩”中释义，也就是“气度”之意，此意放在句子中，句意正好连贯：将领一见战阵失利就垂头丧气，惶怵不安，平日的风度威严全失。所以，正确的答案是D项。 【练习5】判断正误：09年海南宁夏卷“于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。”中“薄”解释为“削弱”。 ? （6）、字形推断法（根据造字法进行推断） 汉字是音形义的结合体，严格来讲有四种造字法，即象形、会意、指事、形声。形声字占了汉字中的百分之八十以上，而形声字的形旁就叫“义符”，它显示了这个字的表意范围，如“珍珠”，都是斜玉旁，就表示这是很贵重的。 如08年高考卷重庆卷翻译题 殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。 “馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。 译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。 ?