鹿马中学学生综合质素评价实施方案.docVIP

鹿马中学学生综合素质评价实施方案 对初中生进行综合素质评价是促进学生全面发展，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求，为确保我校初中生综合素质评价工作顺利开展，根据《周至县基础教育课程改革实验区初中学生综合素质评价实施方案》的要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。 二、评价标准及要求 （一）综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现参见《初中学生综合素质评价分项评定表》(见附件)。 （二）综合素质等级评价标准说明 1.道德品质 需要提供的有关材料：（1）班主任期末评语的原始资料；（2）奖励或处分等情况、记录；（3）为班集体、同学服务的证据；（4）讲文明礼貌的记录。 等 级 评 价 说 明 A（优秀） 1.思想品德素质综合等级评定结果为“优秀”； 2.模范遵守校纪校规和社会公德； 3.尊敬师长，与同学和睦相处； 4.经常热心为班集体、同学服务。 B（良好） 1.思