对当代青少年亚道德的一点思考.docVIP

对当代青少年亚道德 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 “孔融让梨”的故事家喻户晓。 “孔融为什么让梨？” “因为大的梨是坏的。” …… 是的，传统的道德规范正在流失。20世纪90年代的孩子被教导：不劳动者不得食。他们几乎从懂事起就置身于竞争中，天生就是达尔文主义者。 没人会感激孔融。……中国古人那种温润如玉的人格魅力，也就湮没了。 ——摘自〈〈视野的〉〉/〈〈我们正在忘却的传统文化〉〉（文/新周） 以上这段摘要就是我们这个研究课题的灵感的来源。 我们这个课题的研究重点 调查与了解当代青少年传统道德现状 从对中国传统文化流失的角度分析其中原因 从传统文化传承方面给出对策。 我们通过网上投票调查，帖吧调查亲身了解大家对道德的重视程度和看法。也通过文献资料，课外指导等方式完善我们的研究。 了解当代青少年道德素养现状 网上调查 我们调查发布在网站上，以便了解较广范围人们的思想。 调查一 致父母 内容 作为父母,你们的教育更倾向于哪儿呢? 这里一个小调查,欢迎大家个抒己见!? 作为父母,你们的教育更倾向于哪儿呢?? 1.儿女的学业成就? 2.儿女的道德素养? 3.儿女的自由快乐? 儿女的学业成就儿女的道德素养儿女的自由快乐社会原因：我国社会正经历全方位的转型，改革开放前主流道德一统天下的格局正日益受到冲击，社会道德价值观日趋多元，从而使道德行为判断趋于相对性，道德行为正误的灰色地带扩大了自身原因：随着自我意识与社会适应性的增强，青少年已不再盲从既定的道德价值和道德规范，甚至产生心理上的逆反性和抵触行为文化反哺现象动摇了传统社会长者为尊的地位，也动摇了由长者操纵的主流道德规范体系，使传统道德典范丧失了权威，道德生活的革新也就成为青少年一代向年长一代文化反哺的一项内容，这不仅促使青少年亚道德的形成，也促使其对社会主流道德的渗透和改组。道德教育的原因： 还有多少人知道何为“仁义礼智信，忠孝悌忍勇”？……多少人会觉得“香九龄，能温席”是一种孝心的表现，大概会觉得他好傻，干嘛用自己的身子暖席子呢，买台空调不就得了吗？还有谁会觉得“融七岁，能让梨”是一种中国式的谦逊礼让？孩子们自小接受着“物竞天择，适者生存”的达尔文式教育，被沉沉的课内科外功课压得喘不过气。哪还会有人说，第一名我不要，给你吧！再不知何谓“谦谦君子，温润如玉”了，更不用期望孩子们可以成为象曹子建、王摩诘那样的翩翩浊世佳公子了。孩子们现在学习琴棋书画的目的已大多为考试加分服务，哪还有“为君唱遍《红豆吟》”的情怀了。 ………… 西元一九00年，梁启超写到“少年强则国强，少年富则国富”。今日，梁先生所期望的“希望、进取、日新、破格、好行乐、盛气、造世界”的少年气质在我们身上依稀可见，却再嗅不到中华之气息。纯粹的行乐主义盛气，在没有文化底蕴的支持下显得那么的苍白和轻浮。我们应从何处寻觅正在遗失的传统文化。…… 传统文化流失原因 以下是我们搜集资料、咨询老师、长辈后的总结归纳，粗略的概括了传统文化流失的原因。 历史上否定传统文化为中心内容的思潮兴起带来的后患。 它是当时不少知识分子痛感中国近代落后挨打悲惨历史的产物，是他们极度忧患民族命运、国家前途的积愤之言。他们的感慨、愤懑在某种意义上具有合理性，因为国学中的确包含有已经不合时宜的思想意识，如极端维护专制的理念，束缚人心与人性的三纲五常伦理等等，必须经过改造和扬弃后，才能重新焕发精神，与现代生活接轨。然而，真理越过一步即成为谬误，如果因为国学有一定的历史局限性而对它加以一概抹煞，全盘否定，显然偏激而片面，就像恩格斯批评杜林对待黑格尔、康德的非理性行为一样，是把洗澡水与孩子一起倒掉，并不可取。 ——南方周末：重估国学的价值 走向国学的重建 作者：纪宝成　　　　 是的，十年浩劫，使得传统文化倍受摧残，传承几乎丧失殆尽传统文化日渐衰微 西方文化为代表的外来文化的侵蚀。社会越来越开放，人们接受西方的东西越来越多，意识和文化也全盘西化。 不可否认，近代西方兴起的自然科学和新技术,的确给人类带来了空前的生活便利和创造幸福的物质条件。但是，进入21世纪人类面临的全面困境，却都是在西方人的文化模式下造成的。西方文化造就了人类最凶残的世界大战、最冷酷的政治机器、最荒诞的贫富极化、最绝情的文化沙漠以及最严峻的自然生态破坏。 现代西方的理性主义者们，把这种运动的秩序看成是天经地义的不以人的意志为转移的永恒规律，一些接受了西方文化影响的东方人也懵懂地趋同这种理解，他们在自己的国家极力煽动西方化的文化运动。具体的行动，是为经济增长而作的永无止境的竞争。经济增长竞争的结果，是社会生态和自然生态加速走向危机