2013《教育管理原理》在线作业一、二答案.doc

《教育管理原理》在线作业一 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（C）。A. 古典管理学派 B. 决策理论学派 C. 系统理论学派 D. 行为科学学派 满分：2 分 2. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。A. 实施 B. 计划 C. 评价 D. 检查 满分：2 分 3. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。A. 对职工和生产漠不关心 B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度 C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实 D. 兼顾职工和生产因素 满分：2 分 4. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。A. 指向明确性 B. 广泛影响性 C. 法律效应性 D. 政党意志性 满分：2 分 5. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。A. 古典管理学派 B. 决策理论学派 C. 系统理论学派 D. 行为科学学派 满分：2 分 6. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A. BMO B. MOB C. MBO D. OMB 满分：2 分 7. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。A. 效果 B. 效率 C. 效能 D. 效益 满分：2 分 8. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 法约尔 D. 西蒙 满分：2 分 9. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。 A. 对职工和生产都不关心 B. 只关心生产，不关心人 C. 只关心人，不关心生产 D. 不但关心生产，也关心人 满分：2 分 10. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。 A. 领导性格理论 B. 领导环境理论 C. 随机理论 D. 管理方格理论 满分：2 分 二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。）V 1. 强制性影响力的构成要素有（ ）。A. 职位因素 B. 传统因素 C. 资历因素 D. 知识因素 满分：2 分 2. 建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。A. 结果维度 B. 教育维度 C. 学习维度 D. 创造维度 满分：2 分 3. 做好教师评价应正确认识和处理的关系有（ ）。A. 制度管理和人性管理 B. 显性与隐性 C. 定量与定性 D. 结果与过程 满分：2 分 4. 泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。A. 效率中心论 B. 目标中心论 C. 劳资双方的心理革命是科学管理的基础 D. 计件工资制是实现心理革命的制度保证 E. 以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作 满分：2 分 5. 马斯洛的层次需要论把人的需要从 低到高分为（）、 安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次,并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。 A. 生存需要 B. 生理需要 C. 归属需要 D. 发展需要 满分：2 分 6. 教育管理体制的功能包括（）。 A. A． 领导和指挥功能 B. B． 权力分配的功能 C. C． 分工协作的功能 D. D． 提高效率的功能 满分：2 分 7. 建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。A. 评价取向 B. 评价目的 C. 评价者 D. 评价方法 满分：2 分 8. 萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。A. 学生成绩 B. 相关知识 C. 当前能力 D. 未来意愿 E. 未来发展 满分：2 分 9. 根据系统原理制订的管理原则有（ ）。A. 反馈原则 B. 弹性原则 C. 封闭原则 D. 整分合原则 满分：2 分 10. 科学化管理原理包括（）。 A. 系统原理 B. 人本原理 C. 组织原理 D. 动态原理 满分：2 分 11. 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。 A. 计划 B. 实施 C. 检查 D. 总结 满分：2 分 12. 制定计划的基本要求包括（）。 A. 方向性 B. 科学性 C. 可行性 D. 可检性 满分：2 分 13. 教育管理体制的中央集权制的缺点是（ ）。A. 容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面 B. 不利于调动地方办学的积极性 C. 不利于制定统