“学语文之旅”课题方案及反思课堂实录.docVIP

双槐镇三觉小学五年级 课外阅读汇报活动——《学语文之旅》 课堂实录 设计者： 吴志君 评课人：王幼玲 【活动目标】 情景体验、激发兴趣。通过对《学语文之友》上几个学生所熟悉的版块的亲身体验，达到训练学生读、说、演、画、写等多方面能力的目的；通过学生扮演版块中的不同角色，激发学生对此书的阅读兴趣。 【课前准备】 1、学生：充分阅读《学语文之友》、选择汇报文段、编排童话剧、手抄报、推荐书目、云朵型纸片。 2、老师：培训主持人及各位角色扮演者、表演头饰、各环节指示牌、两块小黑板（漫画、秘密地图）、糖果标志。 【活动过程】 主持人：大家好!我是你们的好朋友“学语文之友”，今天我将带领大家去畅游一番奇妙的语文天地，你们愿意去吗？ 一、语文任意门——古诗大闯关 主持人：我们的第一站是“语文任意门”，有请门主介绍今天的语文任务。 门主：今天本门要你们完成的任务是“古诗大闯关”，你们有信心过关吗？请接题。 春风又绿江南岸，（ ）？ 桃花潭水深千尺，（ ）。 琵琶美酒夜光杯，（ ）。 天街小雨润如酥，（ ）。 南朝四百八十寺，（ ）。 黄四娘家花满蹊，（ ）。 洛阳亲友如相问，（ ）。 月落乌啼霜满天，（ ）。 …… （本关重在考查学生积累古诗的量，和对所积累的古诗是否达到熟读熟背的程度。这一关学生的表现非常不错，积极性高，且回答正确率很高，给本堂课起了个很好的开头作用,更体现了学生的阅读兴趣很广泛这一特点。） 二、读图公园——看图编故事 主持人：第一关闯关非常成功，欢迎来到第二站“读图公园”。有请园长布置本关语文任务。 园长：我为大家准备了一组漫画图片，题目叫《失落的一角》，请大家仔细看图，并发挥想象力，然后把这个故事讲出来。思考好了就举手。（7/8期） 还有不一样的故事情节吗？ （本关对学生的想象力是个挑战，学生要根据一组简单有逻辑的漫画图片在短时间内编出一个故事来。这不仅要求学生要有较强的想象力和逻辑思维能力，还得有快速组织语言的能力。由于课堂时间有限，给予学生思考的时间不多，所以最终只有一个学生敢于来挑战。当主持人问道“还有不一样的故事情节吗”的时候，孩子们都说“我们的想法也都差不多”。从这一现象可以看出，农村的孩子见识不多，这就直接影响到他们的想象力，所以我们要通过更多的活动来丰富孩子们的生活，丰富他们的想象力。） 三、童话小镇——表演童话剧 主持人：你们的想象力真丰富，故事讲的也非常精彩，恭喜你们来到了充满想象的童话小镇，接下来奖励你们欣赏一个童话故事吧。童话的名字叫《四只老鼠和一只猫》，掌声有请童话小镇的镇民们。 （成员们先自我介绍表演角色，再各就其位。） 镇长：我们的表演精彩吗？看了我们的童话故事，你们想说点什么呢？可以对我们的表演给点评价，也可以说说对故事中丽娜猫和老鼠们的印象如何？（孩子们纷纷各抒己见） （本关不仅考查了表演者对故事的领悟和表演能力，同时也在考查欣赏表演的孩子们的领悟能力，无论领悟得深或浅，只要有所感悟就达到了本关目的。表演者都戴着形象的头饰，他们生动的表演带给了孩子们无限的快乐，同时也让孩子们从故事中得到了不少的启发，在给评价的时候虽说得有深有浅，但也头头是道。表演是对故事的情景再现，） 四、作文城堡——美文欣赏 主持人：童话小镇的镇民们辛苦了，看着大家看得那么开心，评得那么认真，真想就待在这童话小镇不走了，让你们看个够。可是语文天地里还有很多奇妙的地方呢，我们的下一站是“作文城堡”，有请堡主。 堡主：作文城堡，美文无限！本堡主就献上一篇美文供大家欣赏。 堡主朗读《 四季的声音》 （本关重在考查学生的朗读能力，引导学生学会寻找美、欣赏美、记录美。文章不长，领悟得时间太短，多数孩子还没进入状态就结束了，本关目标完成得不够好。） 五、视频语文馆——我演你猜 主持人：作文城堡的美文的确美不胜收，语言中透露出的美景让人心旷神怡。语言的魅力无处不在，当然也反映在了同学们喜欢的电视剧中。下面“视频语文馆”的同学们将给大家表演两个电视片段，让大家来猜猜片名吧。 注意猜到的同学千万不要声张，举手就行了。 学生表演《家有儿女》片段： 主持人：第一片段，准备好了吗? 开始！ （一）小雪：给大家做个自我介绍，我叫夏雪。 小雨：我叫夏雨。 刘星：我叫下冰雹。 主持人：第二片段，准备！ 好了吗？ 开始！ （二）刘星：小雨、小雨，爸妈昨晚闹别扭，今天怎么还没和好啊？ 小雨：他们要是再不