耐力跑教学设计与反思.docVIP

耐力跑教学设计与反思 一、指导思想 本节课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。体现以学生为本，以发展学生耐力和力量素质为目的进行组织教学，增进学生健康，促进学生全面和谐发展。让学生在玩中学，学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。引导学生在学习中体现主动性与积极性，培养学生积极思维、团结合作、乐于助人的优良品质。 二、教材分析 耐久跑是人的基本运动技能，三年级发展奔跑耐力的内容，从而获得奔跑的动作体验和奔跑耐力的发展与提高。让学生在游戏的欢乐的氛围中，忘却疲劳或推迟疲劳的出现。同时，耐久跑锻炼还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心的健康发展。 三、学情分析 本课教学对象是三年级学生，本阶段学生天真活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我。但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。 耐力跑教学设计方案 单位：翟营大街小学 授课教师：高俊霞 授课年级：三年级 人数：48人（男24 女24） 教 材 内 容 定向耐力跑 2、角力游戏 教 学 目 标 1. 培养跑的正确姿势，发展耐力素质和持久跑的能力。 2.. 通过角力游戏，发展学生的基本活动能力，增强力量素质。 3. 发扬团结协作的集体主义精神，增强交往合作