江苏省徐州市2015届高三第四次质量检测语文试题 含答案.docVIP

徐州市2014～2015学年度高三第四次质量检测 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（3分） A.桅杆 宫闱 为虎作伥 唯利是图 B.贫瘠 频繁 牝鸡司晨 一颦一笑 C.蟠桃 蹒跚 心广体胖 安如磐石 D.船坞 晤面 毋庸讳言 戊戌变法 2.在下面句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) （1）父母在亲子教养中“没有干涉， ▲ ”，这是一种意义深远的立场，是父母给孩 子最好的礼物。 （2）陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力，因其人物塑造生动形象，心理描写 ▲ 而愈久 愈醇。 （3）鲁迅既赞赏 ▲ 式的直面抗争，也深深理解阮籍式的借醉酒保护自己的处世态 度。 A.顺其自然 入木三分 怒目 B.听天由命 刻画入微 侧目 C.听天由命 入木三分 侧目 D.顺其自然 刻画入微 怒目 3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3分) A.风雨纵横乱入楼 B.天风时送海涛来 C.江上风清一燕来 D.山色迎人秀可餐 4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) A.古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！ B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。 C.我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。 D.悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。 5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 普通心理学和文艺心理学关系最为密切， ▲ 。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。 ①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。 ②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。 ③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。 ④从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。 ⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理 ——审美心理。 A.③①⑤②④ B.③⑤④②① C.⑤③④①② D.⑤①②③④ 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 答陕西安抚使范龙图辞辟命书 欧阳修 　　修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。戎狄侵边，自古常事，边吏无状，至烦大贤。伏惟执事忠义之节信于天下，天下之士得一识面者，退夸于人以为荣耀。至于游谈、布衣之贱，往往窃门下之名。则士之好功名者，孰不愿出所长少助万一，得托附以成其名哉！况闻狂虏猖蹶，屡有斥指之词，至于执戮将吏，杀害边民，凡此数事，在于修辈尤为愤耻，每一思之，中夜三起。 　　然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。 　　某虽儒生，不知兵事，窃惟兵法有勇有怯，必较彼我之利否，事之如何，要在成功，不限迟速。某近至京师，屡于诸公间，略闻绪言攻守之计，此实当时之宜，非深思远见者孰能至此？愿不为浮议所移。 　　古人所与成事□，必有国士共之。非惟在上者□知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用□如何尔。此在明哲，岂须献言。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出□门下也，宜少思焉。 若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书，夏公又以见举。某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。 （节选自《欧阳修文集》卷四十七） 6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A.伏惟执事忠义之节信于天下 信：通“伸”，伸展，彰显 B.少为进士时不免作之 少：年轻 C.非深思远见者孰能至此 孰：谁，哪一个。 D.伏蒙示书，夏公又以见举 见：表被动 7.在第四段的方框内填入的虚词，恰当的一组是（3分） A.者 而 之 其 B.也 之 其 于 C.者 以 之 于 D.也 以 其 之 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分） （1）然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。（4分） （2）欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。（4分） 9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。（4分） 三、古诗词