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科学：秋天的花 社会：我们去郊游 区域化学习 健康：翘鼻子撸撸 西走廊 半 日 活 动 计 划 2016年10月31日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 科学：秋天的花 核心目标： 1、感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。 2、通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红、鸡冠花的认识。 相关目标： 知道花好看不能摘的道理，提升环境保护意识。 一、幼儿介绍自带的花 1、组织幼儿参观《我们的花园》园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由交流。 2、请个别幼儿在集体面前大声的介绍。 二、组织引导幼儿观察感知——秋天的花。 1、教师：看看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 2、引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿轻轻抚摸观察物，并与幼儿自由交流。 3、集中围坐，由幼儿叙述自己最喜欢的一种花，描述它的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问及时组织讨论或针对性观察，教师和幼儿一起梳理植物的概念（根、茎、叶、花、果）。 三、全面针对性观察——菊花 1、每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的结构对花叶茎进行有序观察、议论和介绍。 2、教师：这是什么花？花是什么颜色的花瓣是什么样子的？看上去像什么？ 3、鼓励幼儿用简洁的语言，大胆的表达自己的感受。教师告诉幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜欢。 四、观看幼儿用书，进一步感知认识菊花、一串红和鸡冠花。 1、教师：看看说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色、花瓣是什么样子？看上去像什么？ 2、教师带领幼儿观察感知菊花、一串红、和鸡冠花图片，感知他们的特点。 3、教师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵儿歌《鸡冠花》。 4、教师简单小结：菊花的品种很多，而且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵朵排在花茎上，像一串串爆竹；鸡冠花的花朵有红色的，还有黄色的，很像公鸡的鸡冠。菊花、一串红和鸡冠花都是秋天开放的花卉，它们都不怕冷，能在天气渐渐寒冷的秋天开放。 5、教师：秋天的花最漂亮啦！秋天的大自然可美丽啦！，让幼儿一起去郊游，去寻找更多更多的秋天的花卉好吗？（师生随着音乐表演《郊游》，教师带领幼儿走出活动室。） 1、请幼儿从家中带一些盆花，菊花若干盆。 2、创设《我们的小花园》小园地 3、幼儿用书人手一册。 半 日 活 动 计 划 2016年11月1日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 国画：红叶满天 核心目标： 掌握用笔的侧锋画不同的叶，用小笔中锋画叶脉。 相关目标： 知道秋天植物的变化，养成爱观察的好习惯。 一、引起兴趣，导入主题。 小朋友，现在是什么季节？秋天的时候什么树的叶子变得红红的特别好看？ （出示枫叶图片）我们一起来欣赏一下枫叶吧！ 引导幼儿欣赏并提问：枫叶有几个瓣?怎么来表现？ 二、介绍绘画方法 教师示范讲解：用笔的侧锋画不同的叶，用小笔中锋画叶脉。 三、幼儿操作，教师辅导。 请小朋友来画一画这满天的枫叶吧！ 幼儿绘画，教师指导，提醒小朋友在画的时候要注意叶子的形状，画好后等颜料干了才能勾叶子的茎脉。 欣赏评价。 数数自己画的枫叶有几个瓣？ （展示两幅布局不同的作品）你喜欢哪幅作品？为什么？ 截取幼儿的作品，师生一起布置主题墙。 【温馨提示】 建议活动前利用散步时间让幼儿捡落叶，观察不同树叶的形状、叶脉的特点等。 笔、墨、国画颜料。 半 日 活 动 计 划 2016年11月2日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 区域化学习活动 1、介绍开放区域：阅读区、益智区、美工区、生活区、建构区、数学区、科学区。 2、介绍游戏规则。 师：请小朋友们安静进区角开展游戏，不能争抢玩具，区角里面人多了就去别的区角，游戏结束，要把玩具送回家。 3、幼儿游戏，教师重点指导：一篮子蔬菜（益智区） （1）师：这是什么？（篮子底板） （2）师：那这些是什么呢？（数字卡片） （3）一篮子蔬菜，提供底板，数字卡片，示意图等操作材料，引导幼儿进行操作。 4、游戏结束，收归玩具。 活动评价： 1、根据游戏当天的情况简单评价。 2、根据数学区幼儿的完成情况请幼儿进行评价。 半 日 活 动 计 划 2016年11月3日 星期四 下午 一