第 十六 周工作计划.docVIP

第 十六 周 工 作 计 划 5月30日—6月3日 周 重 点 1、通过实验了解磁铁的特性、影像及颜色的变化，能够积极主动的参与各种探索活动，尝试用绘画、连线等方式记录自己的发现，不断提高探索能力和语言表述能力。 安全教育：在探索镜子时避免打破镜子，不能将强光对准眼睛。 礼仪教育：在过节日的时候，能心情愉快，能与朋友有好相处。 生 活 活 动 1、继续巩固良好的洗手习惯。 指导方式：针对洗手有问题的对象，引导小朋友找出他们的问题，提醒大家在洗手时互相监督，不玩水。 2、午睡时能盖好小肚子。 教 育 活 动 综合 有趣的镜子 歌唱：快乐的六一 “六一”分享活动及吴文化节闭幕式 绘画 快乐的儿童节 音乐欣赏 啤酒桶波尔卡 科学 好玩的磁铁 特色活动 六一放假 数学 比较10 以内数的多少 社会 端午节 区 角 活 动 科学区：颜色变变变、提供各种镜子让幼儿探索影像、好玩的磁铁。 美工区：纸杯小制作、快乐儿童节。 数学区：比较10以内数的多少。 语言区：利用视频让幼儿了解儿童节，提供舞台让幼儿讲述。 特色区：继续开展刺绣、彩绘、纸浆为新教室环境做准备。 户 外 活 动 1、继续在游戏中锻炼平衡能力。 2、能够一物多玩，大胆尝试。 提供皮筋、圈、开展一物多玩 走绳子。头顶飞盘，脚踩绳子行走。 走梅花桩 提供平衡木、纸球开展运东西的游戏 提供积木桥、球等进行运球、运玩具活动 家 长 工 作 1、请家长配合搜集一些磁铁、小镜子获能找出影像的东西等，便于幼儿探索。 2请家长鼓励、督促孩子节约用水，自己做孩子的好榜样，督促孩子养成良好的洗手习惯。 反 馈 记 录 本周通过实验了解磁铁的特性、影像及颜色的变化，孩子们能够积极主动的参与各种探索活动，尝试用绘画、连线等方式记录自己的发现，不断提高探索能力和语言表述能力。 在生活上对幼儿进行了安全教育，让幼儿知道户外时不能用眼睛看强光。 半 日 活 动 计 划 2011年 5月30日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动 有趣的影像 目标： 1、通活动，能发现有的东西能照出影像，并会发生变化。 2、提高操作能力、观察能力，进一步激发求知的欲望和探索周围科学现象的兴趣。 引导幼儿照哈哈镜。 让幼儿看看哈哈镜里照出来的人，是什么样的？ 用平面镜照照，照出来的人是怎样的？ 比一比，哈哈镜中的人和平面镜中的人有什么不同？ 引导幼儿操作锡泊纸板。 请幼儿用不同的方法照一照，让照出来的自己变得很有趣。 交流操作过程及观察结果，相互学习玩法。 教师小结：当锡泊纸板凹进去或凸出来时，照出来的脸就变得很有趣了 出示凸面镜和凹面镜，请小朋友照一照，并请幼儿讲一讲为什么照出来的脸会很有趣。 引导幼儿在周围生活中找一找有趣的影像。请幼儿到活动室找一找哪些东西也能照出有趣的影像来。 拓展镜子的秘密。将镜子组合起来，观察影像的变化。 哈哈镜若干，供制作的锡箔纸、衬板等材料。小玩具若干 综合活动 有趣的影像 核心目标： 1、通活动，能发现有的东西能照出影像，并会发生变化。 2、提高操作能力、观察能力，进一步激发求知的欲望和探索周围科学现象的兴趣。 相关目标： 对周围科学现象感兴趣。 一、引导幼儿照光盘与平面镜做对比。 1、让幼儿看看哈哈镜里照出来的人，是什么样的？ 2、用平面镜照照，照出来的人是怎样的？ 3、比一比，哈哈镜中的人和平面镜中的人有什么不同？ 二、引导幼儿操作锡泊纸板。 1、请幼儿用不同的方法照一照，让照出来的自己变得很有趣。 2、交流操作过程及观察结果，相互学习玩法。 3、教师小结：当锡泊纸板凹进去或凸出来时，照出来的脸就变得很有趣了 三、出示光盘，将光盘通过一些掰动形成凸面镜和凹面镜的效果，请小朋友照一照，并请幼儿讲一讲为什么照出来的脸会很有趣。 四、引导幼儿在周围生活中找一找有趣的影像。请幼儿到活动室找一找哪些东西也能照出有趣的影像来。 五、拓展镜子的秘密。将镜子组合起来，观察影像的变化。 让幼儿观看和探索两面镜子组合起来，角度不一样，找出来的东西会不会一样多。 活动反思： 本次活动是一节能引起其兴趣的、易操作的活动。但是虽然影像在我们生活中很常见，孩子们认识影像，但从没做过探索，这不仅让我们做出了反思，孩子为什么缺乏探索精神，这也许需要老师和家长们一起探索。 光盘若干，自制锡箔纸衬板等材料。小镜子小玩具若干 区角活动： 科学区：颜色变变变、提供各种镜子让幼儿探索影像、好玩的磁铁。 美工区：纸杯小制作、快乐儿童节。 数学区：比较10以内数的多少。 语言区：利用视频让