第5课欣赏照片看成长.docVIP

第5课??欣赏照片看成长 ? 教学目标： 【知识与技能】 1、认识“我的电脑”窗口。 2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。 3、了解图片查看器的一般性操作。 【过程与方法】 1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 2、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 3、尝试使用看图软件来查看图片。 4、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。 【情感态度价值观】 1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。 2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。 教学重点： 1、“我的电脑”窗口。 2、看图软件的基本操作。 教学难点： 1、看图软件的基本操作。 课????时：1课时 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 教师首先让学生看一张照片，问是否想看更多，学生的回答是肯定的。这时，教师提出问题：可以在电脑的什么地方找到这些照片？由于有一些基础，再加上有小部分学生在家中操作过，教师示意让一位会操作的学生操作，找到教师节的照片，教师进行简单的总结。 ? ? 观看照片，在自己电脑上找到位置。 通过照片，吸引学生的眼球。再让他们自己探索。 任务驱动 探究学习 通过前面简单的交流和总结，可以发现，这些照片都被存放在“我的电脑”中，那么怎样来理解“我的电脑”？ 最后教师进行总结：“我的电脑”就像学生用的抽屉，整理的整齐有序的抽屉，方便书本和文具的查找；同样，“我的电脑”里的硬盘，就是用来存放文件的，为了方便文件查找，将硬盘分区，分成了四个盘，分别为C盘、D盘、E盘、F盘。 认识完“我的电脑”窗口的组成部分后，教师提示学生，窗口中的三个按钮会让窗口像变形金刚一样变。让学生带着好奇心，自己尝试“最大化”、“最小化”、“关闭”三个按钮的功能。最后，教师进行适当总结。 在学习完“窗口”之后，让学生双击打开D盘，问问他们都看到了什么？看见的这些图标有什么样的区别？ ? 让学生思考，进行阐述。 ? ? ? ? ? ? 让学生双击打开D盘，说说看到的内容。 ? 由问题引发学生不断的思考。 ? ? 了解这方面知识的学生很少，在学生迷茫之时，教师讲解文件和文件夹的区别。学生根据教师讲解的内容，找到教师节的照片。 游戏竞赛激发兴趣 游戏规则：学生分成六组，分别完成4个环节中的任务，完成出色的组员或小组都将获得星，最后获星最多的小组获胜，每位组员将获得一份神秘的礼物。 教师首先提问：找到教师节的照片后，如何查看？各小组交流讨论，尝试打开照片。教师引出windows图片和传真查看器，抛出本环节的任务：windows图片和传真查看器窗口组成部分的名称及作用。 各小组讨论交流，最先解决任务的小组代表阐述问题答案。其他小组对其不完整的地方，可以进行补充。教师最后总结，并给解决任务的小组加星。 教师让学生在windows图片和传真查看器中查看教师节文件夹中的照片。各组学生自主尝试，教师提示关注“上一张、下一张、放大、缩小”这四个按钮的作用与使用方法。小组回答这四个按钮的基本功能，教师简单总结，并给优胜的小组加星。 教师提示学生，在“我的电脑”中，还有中秋节活动的照片。学生自主找到并查看照片，发现有些照片拍倒了或者侧过来拍了。由此，教师抛出本环节的任务：将所有照片“拨乱反正”。 各小组交流协作，所有照片转正后，该小组组长为该组成员加星。 教师指出，其实windows文件和传真查看器的功能远不止这些，它还有很多非常实用的功能，老师演示其中的一个，其他按钮的功能由各组学生自己尝试。每组学生发现一个新功能后，得到老师的肯定后，就能为自己小组加一颗星。 听老师讲解规则 ? ? ? 认识新朋友 ? ? ? ? 各小组讨论交流 ? ? ? ? ? 熟悉查看器，试着操作。 ? ? ? ? 试着旋转照片。 ? ? ? 试验新功能 采用竞赛形式，激发学生学习兴趣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 给予评价，让学生得到肯定。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 培养学生探索的精神。 知识归纳 课堂小结 首先由教师引导学生对本节课所学的知识进行梳理归纳，此时也可以让学生提出，然后由同学之间互相交流学习心得。 师生共同评出本节课的获胜小组。 ? 说一说自己学会了什么。 ? 共同评出获胜小组。 让学生的学习能力得到评价。 布置作业 布置书本上作业。 ? ? ? 检查学生的学习效果。 ?