第二十周工作计划.docVIP

第 二 十 周 工 作 计 划 1月12日—1月16日 周 重 点 1、在散步、观察、谈话等活动中，初步运用多种感官感知、了解冬季的主要特征。学会用简短的语言进行描述，进一步提高幼儿观察的能力。 2、了解冬天锻炼的好处，具有勇敢顽强的毅力，不怕冷，坚持天天按时入园。有爱护小动物的情感。 3、安全教育：冬天户外活动时注意安全，防止滑倒。 4、礼仪教育：知道别人的东西不能占为己有，并且能够与同伴友好的玩。 民间歌谣：十指勾 生 活 活 动 1、能坚持每天准时入园，不怕寒冷。 指导方式:给早晨来的早的3个孩子奖励五角星,知道冬天也要准时上学.户外活动后摸摸小手,表扬手暖和的孩子,知道冬天要不怕冷,要勇敢. 2、进餐时不玩耍，及时吃完自己的一份饭菜，避免饭菜凉掉。 指导方式:每天午餐后给每组进餐进步的孩子奖励五角星,鼓励大家学习,知道进餐要抓紧时间,不玩耍,避免吃冷的饭菜而闹肚子.幼儿进餐时多进行个别督促指导. 教 育 活 动 音乐： 北风爷爷别神气 综合：冬天也要锻炼身体（p210） 美术活动：彩链真漂亮 综合：冬爷爷来了（p190） 数学活动：找找相同的 快乐建构室 国画特色 东走廊 区域化学习 西走廊 健康：小红的鼻涕（健康59） 体游：敏捷的小兔（P210） 音乐游戏：小青蛙打呼噜（P194） 歌曲：新年到 儿歌：不怕冷（p199） 户 外 活 动 1、学习用多种方法玩球、玩圈。 平衡木障碍 圈 皮球 爬行隧道 外操场北 2、能积极地参与户外活动，不怕冷，并根据冷暖及时增减衣服。 推车障碍 垫子拱门 西操场 地球皮球 爬行隧道 家 长 工 作 请家长引导孩子观察冬天的景色，并帮助幼儿用语言表达。 请家长在冬季带领孩子参加各种体育活动，教育孩子不怕冷，每天按时入园。 3、注意冬季防寒保暖工作，给孩子介绍一些相关的保暖知识。 5、请家长在带孩子外出游玩，有意识地引导宝宝观察新年的欢乐景象，体验节日欢乐的气氛，同时注意孩子的节日安全。 反 馈 记 录 因为有个别幼儿得手足口病，所以我班进行隔离，平时加强消毒和保健教育，日常生活中一些不易消毒的玩具我们没有玩，下半周解除隔离后要适当增加幼儿自主区域活动的时间，把之前拉下的补一补。 半 日 活 动 计 划 2014年1月12日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 歌曲 北风爷爷别神气 目标： 1学唱歌曲，能较有力、自豪的歌唱。 2体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。 1、幼儿模仿各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入教室。 2、在音乐伴奏下，和教师一起做律动。 3、了解歌词，学唱歌曲《北风爷爷别神气》 4、能够根据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按照乐句做出来。 5、师幼共同游戏。教师扮演北风爷爷，在唱完最后一句，北风爷爷逃回自己的座位。 6、师幼交换角色进行游戏。 音乐、事先体育锻炼 歌曲 北风爷爷别神气 核心目标： 学唱歌曲，能较有力、自豪的歌唱。 相关目标： 体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。 1、幼儿模仿各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入教室。 2、在音乐伴奏下，和教师一起做律动。 3、了解歌词，学唱歌曲《北风爷爷别神气》 4、能够根据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按照乐句做出来。 5、师幼共同游戏。教师扮演北风爷爷，在唱完最后一句，北风爷爷逃回自己的座位。 6、师幼交换角色进行游戏。 快乐建构 雪花飘飘 目标： 1学习用雪花片向四周对称插搭成雪花。 2巩固对冬天的认识。 出示雪花引起幼儿注意。 观察雪花特征：中心向四周对称 幼儿自主建构，教师观察指导，提醒大家对称（颜色、造型）使用花片积木。 展示雪花，大家欣赏评价。 雪花片 自制雪花一朵 活动反思 利用图片和动作帮助小朋友理解、记忆歌词，完整的学唱，大部分幼儿能掌握，但也有个别孩子喜欢吵闹，没有很好的投入学习，要加强个别教育，最后游戏环节，大家还是很感兴趣的，建议多提供一些北风爷爷的头饰，使更多的人能体验角色。 半 日 活 动 计 划 2014年1月13日 星期二 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动： 冬天也要锻炼身体 核心目标： 学习儿歌，知道天气寒冷时，运动能帮助人们抵御严寒。 相关目标： 能不怕寒冷，勇敢地参加锻炼。 一、学习儿歌《我们不怕冷》。 1、欣赏儿歌。 师：宝宝们，冬天到了，天气越来越冷了，树林里的小鸟、大树、小猫和小狗面对寒冷的冬天是怎样做的呢？我们一起来听一