第二单元：美丽的春天.docVIP

第二单元：美丽的春天 一、教学目标： 1、使学生学会用不同的感官感受自然的变化过程，理解这种变化对人类的影响是双重的，学习有益于身体健康的生活方式。 2、通过种植及观察活动，帮助学生初步感悟农谚中蕴含的哲理，培养学生了解传统文化的兴趣和长期观察的毅力。 3、感受人与自然和谐相处的美好，学习愉快的、有创意的、有主人翁意识的生活，激发学生热爱大自然的情感和审美情趣。 4、在学习中了解各节日的来历和活动，在活动中学会尊重、学会关爱，养成热爱劳动的积极态度。 二、教学时间：9课时 三、教学内容安排： 课题 主题一 寻找春天 教学目标 1、引导学生通过参与观察、记录动植物变化的活动，感受大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。 2、通过观察春天常见的花的形态、颜色、花瓣的数量及一些小动物的生活习性等活动，培养学生热爱动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。 3、通过观察春天天气得的显著特征，培养学生的观察能力，搜集天气变化信息的能力和审美能力。 4、认识春天显著特征的同时，了解季节的变化对人类生活影响的双重性。 5、了解春季的沙尘与流行性传染病的危害，学习预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项，学会保护和照顾自己，健康安全地生活。 教学时间 2课时 第一课时 春天的动植物 教学准备 教师准备： 1、为学生提供观察春季里植物、动物变化的园地或实物。搜集一些植物的花草标本和在春季里纷纷“出现”的小动物标本，自制相关的图片，影像等资料。 2、布置学生观察身边的动植物，人们生活着装等方面的变化，观察天气的变化。 3、放大镜或带放大镜的昆虫盒。观察花的形态，花瓣数量的记录表。 学生准备： 观察与思考：观察身边的动植物，人们的着装，天气和人们的活动等情况，和冬天（或与刚开学时）相比有哪些变化。 教 学 过 程 教学 结构 时间 教 师 行 为 学 生 行 为 阶 段 目 标 看望 植物 10 春天就要到了，杨老师去公园游玩，看到了春天，想让你们也来和我一起分享美丽的景色。 1、教师放录像：美丽的春天 提问：这的景色美不美？你找到春天了吗？它在哪儿？ 小结：春天来了，柳树长出了嫩芽，玉兰花快开了，蒲公英的花变成了“小伞兵”，小草变绿了，这就形成了美丽的春天。 2、课前，同学们都搜集了很多春天美丽的景色。有图片、有照片，谁愿意和大家一起来分享你的美景？ 小组同学交流美景，说说看到这样的美景，你们的心情是什么样的？ 小结：春季这样的美景能给人带来美的感受，更能带给人心情舒畅。 看看录像（或看课 件） 分组交流同学相互交流搜集到的美丽的春天的景色。 通过课堂内外的观察活动，认识春天景物的变化之一—万物复苏。 激发学生亲近大自然的欲望和对大自然的热爱之情。 春天 花朵 10 找一找 还有哪些花儿在春天开放？ 桃花：春季开花，重瓣花，白色，粉色至深红色。（观赏性强的碧桃） 二月兰：深紫或浅紫色，花瓣倒卵形，呈十字排列。角果长条形，６月成熟。种子黑褐色，卵形。 玉兰：早春先叶开花，花大，芳香，纯白色。 迎春和连翘：早春花先叶开放，黄色；先花后叶，花鲜黄色。 …… 学生学用放大镜观察、记录几种春季盛开的花。 画一画 各种各样的花镇魅力，让我们大家一起来给花儿画“像”吧！ ３、这么美丽的花朵，我们应该怎样啊？ 我们应该爱护它们，不能摘花。做一名爱护花草树木的好儿童。 学生进行有序的观察：花的颜色、形态以及花瓣的形状、数量。 学生通过认真、细致的观察，给自己喜欢的花朵画“像”。 帮助学生形成丰富的感受，同时培养了学生的观察能力。 引导学生积极、有序地展开观察活动。 对学生进行思想教育。 歌唱 ３ 播放歌曲：《春天在哪里》 我们一起歌唱春天。 小结：春风吹，吹醒了田野，吹绿了小草，吹红了花朵．．．．．．北京的春天多美丽啊！ 寻找 小动物 １５ 春天里，我们能看到哪些小动物呢？ 春天，有许多动物都睡醒了，它们又都跑出来了。 观察小燕子 小燕子飞回来了。燕子有迁徙的生活习性，春季的北京是小燕子栖息、繁殖的好地方。 了解蚂蚁（课上进行） 将蚂蚁放入带有放大镜的昆虫盒中观察。 观察小蝌蚪 它的生长过程，了解、认识到青蛙的生活习性与身体形态的变化特征。 　学生课前、课上认真观察、了解。 　重点观察蚂蚁的身体特征和食性。 通过学生饶有兴趣的观察活动，在进一步接近、了解小动物的同时增强对动物的爱和关注。 作业 ２ 课下我们到校园中寻找春天，把你找到的春天的新发现告诉好朋友和老师。 课下我们去自然环境中去观察更多的小动物的变