[2017年整理]小丑走钢丝.docVIP

小丑走钢丝 教学目标： 1、了解重心与支点及其变化。 2、感知重心与支点的位置不同所带来的不同实验效果。 3、培养学生的动手操作能力，语言组织能力。 教学材料： 小丑模型，磁铁，吸盘，棉线 , 红鼻子、课件视频 教学过程： 导入 提问：谁知道牛顿的故事，一开始就提高学生的注意力 师：牛顿，是大家所熟知的科学家，他发现了什么物理现象？这是很久以前的故事：牛顿一人在家中的果园里，由于边走边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题中：为什么苹果会落到地上，而不是飘在天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。从他的推断的定律中，后人了解到在地球上一切物体都有他们的重量，并且都受着地心引力的作用。今天呢，我们请来了杂技团的小丑们，（出示小丑）大家都知道小丑有哪些独门绝技？（互动）那今天老师为大家准备了小丑的红鼻子，让我们赶快来扮演滑稽可爱的小丑， 扮演小丑，要不视频播放，要不老师示范做几个滑稽的，然后让学生自己也来试一试，比如丢球。是气氛活跃起来。 再一起探讨重力的奥秘吧。 二、新授 制作过程： 1）、有水彩笔的同学把小丑打扮一下，取一只铅笔或用一只手指如何能让小丑模型，在手指（铅笔）上保持平衡不掉？ 插入学生参与的互动 2）、接下来用四块磁铁分别吸在小丑模型的两只手掌对称的地方，再用手