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第 十 一 周 工 作 计 划 11月7日—11月11日 周 重 点 1、通过观察，了解在秋天盛开的花儿，知道花儿的名字和特征，具有初步的爱护花草树的环保意识。 2、学习用简单的语言描述秋天花朵的特征，活动中能认真听讲，在集体面前大胆、响亮地表达自己的意见。 3、结合11月9日全国消防日活动，让幼儿了解简单的消防知识。 4、礼仪目标：在他人讲话时能保持安静。 5、安全目标：知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 生 活 活 动 1、学习折叠衣服的方法，并将自己脱下的衣服放到指定的地方。 指导方式：1、教师示范折叠衣服的方法，引导幼儿学习。2、请个别会的幼儿在集体面前展示，激发幼儿自己折叠衣服的愿望。3、在区角及日常生活中提供机会多练习 2、学习正确擦鼻涕的方法。 指导方式：谈话使幼儿了解正确擦鼻涕的好处，教师示范如何擤鼻涕，幼儿学习。 教 育 活 动 数学活动：认识大小标记 综合活动：美丽的菊花 音乐活动：摇啊摇 美术活动 水粉画：秋天的树 综合活动：一串红开了 体育活动：小乌龟运粮 体育节比赛 故事：小路 社会：花儿好看我不摘 特色活动：面泥：毛毛虫 区 角 活 动 1、建构区：提供各种积木、玩具供幼儿拼搭秋天的花卉。 2、生活区：提供幼儿衣物等，重点指导幼儿折叠及摆放衣物；给小动物喂食。 3、认知区：提供钓鱼、找影子、套桶等。 4、特色区域：提供橡皮泥，引导幼儿学习制作秋天的花 社会性区角：美美理发店、美美书吧、泰伯糕团店、娃娃家等，重点指导泰伯糕团店中的服务员如何招呼客人及客人选购食品，并使用礼貌用语。 户 外 活 动 1、学习两手两膝着地向前爬行的动作并能钻过70厘米高的障碍物。 提供垫子、动物拱圈等，学习两手两膝着地向前爬行的动作并钻过障碍物。 提供羊角球、流星球等，引导幼儿开展活动 ? 南操场大型玩具 提供垫子、动物拱圈等，学习两手两膝着地向前爬行的动作并钻过障碍物。 提供垫子、动物拱圈等，学习两手两膝着地向前爬行的动作并钻过障碍物。 2、继续学习圈的各种玩法。 提供圈、纸球等，玩“跳圈”、“赶小猪”、“开汽车”等游戏。 家 长 工 作 1、家长利用早晨来园和下午离园的时间，向幼儿介绍秋天开放的花。 2、家长教育幼儿爱护花朵，不能随意的采摘、攀折。 3、在家中同样给幼儿折叠衣服的机会，供幼儿练习。 4、请家长继续协助老师督促孩子自己穿脱衣服并整理 半 日 活 动 计 划 2011年11月7日 星期一上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学：认识大小标记 目标：1、初步认识大小标记，并学习按照大小标记给树叶分类。 2．能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。 1．检树叶比树叶，说大小。树叶飞飞。幼儿手持大小树叶各一片，随音乐《秋天》模仿小树叶。比树叶大小。请幼儿比较两片树叶的大小，学习听指令举相应的树叶。 2．分一分树叶，认识大小标记。分树叶。：请1～2名幼儿尝试将手中的树叶放在篓中。用动作表示大标记。教师：（让幼儿按照标记上大人的样子做动作--两臂张开、两脚分开，感受大标记的含义。）教师：（大标记）（引导幼儿说出理由：上面有大大的人，所以我把大树叶放在里面。）教师和幼儿共同为“大标记”起名。用动作表示小标记。教师让幼儿两手向下伸出，两脚并拢，感受到人变小，理解小标记的含义。教师和幼儿共同为“小标记”起名。树叶，说大小。请幼儿比较两片树叶的大小，学习听指令举相应的树叶。分一分树叶，认识大小标记。分树叶。教师出示带有大、小标记的让幼儿按照标记上大人的样子做动作--两臂张开、两脚分开，感受大标记的含义。两臂张开、两脚分开师：（大标记）（引导幼儿说出理由：上面有大大的人，所以我把大树叶放在里面。）让幼儿两手向下伸出，两脚并拢，感受到人变小，理解小标记的含义。两手向下伸出，两脚并拢 2011年11月8日 星期二上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动：美丽的菊花 1、初步了解菊花的外形特征，能叫出名字。愿意参与观察活动，观察时专心、认真。 2、学习用棉签来表现菊花。 3.学会关心、爱护幼儿园里的花。 1．观察园内的花，引起兴趣。 观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 提问：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？ 2.运用多种感官，感知菊花外形特征。 指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看。 引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样的。 提问：菊花的花是什么颜色的