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英语月分层递进教学模式在农村普通高中的尝试和探索 五乡中学外语教研组 汪焕杰 摘要：在教育个性化发展的今天，如何突破共性教学模式，提高教学有效性，探索一种多维动态的教学运作模式，从时间和空间两个方面调控教学对象的学习过程和学习效果，着力培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人，体验学习的成就感，在这个问题的前提下，月分层递进教学模式的尝试就是动态教学理论的发展和实践。本文从背景、尝试、理论和探索四个方面侧重描述了月分层递进教学的概念，理论依据，原因和意义，并结合一些理论初步探讨了几种设想，