关于开展创建“学习型检察院、学习型处科室”活动几个理论与实践问题的思考.docxVIP

关于开展创建“学习型检察院、学习型处科室”活动几个理论与实践问题的思考按照省院要求，我们对开展创建“检察院、处科室”活动进行了认真研究，下面谈点不成熟的认识，不当之处请予指正。一、对“学习型检察院、学习型处科室”的认识1、“学习型检察院、学习型处科室”的基本内涵。①有一个共同的愿景。即充分地履行党和人民赋予检察机关的法律监督职能，为完成不同时期党的中心工作任务做出突出的贡献。②学习已成为干警的自觉行为。在检察机关形成了要我学为我要学的良好氛围。③检察职能作用得到了充分发挥。知识的升华，个人愿景的延伸，使团体学习力明显增强。知识得到了互融，优势得到了互补，长处得到了发挥。从未克服的困难克服了，从未做到的事情做到了，检察职能得到了充分发挥，检察队伍的整体形象得到了社会的认可和好评。2、“学习型检察院、学习型处科室”的本质特征。①学习领域更加宽阔。仅有专业技能是不够的，还要学政治、学经济、学社会、学典型、学科技等等。②学习的方法更加新颖。学习教育、岗位培训已不再是唯一的手段。工作与学习将有机地联系在一起。把工作过程看成是学习的过程。通过对信息的反馈、工作的反思和建立知识共享体系，使大家永远焕发青春的活力，产生新的创造力，做出新贡献。③学习的目的更加明确。既要通过学习推动检察事业的发展，又要使每名干警在学习中找到乐趣，使生活更充实、更完美、更幸福。3、强化团体学习力问题。团体的力量源于个体